2013年政法干警備考指導(dǎo):行測(cè)解題＂三段論＂

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　　“三段論”問題作為一個(gè)邏輯難點(diǎn)�？疾凰ィ�而很多考生對(duì)于此類問題卻基本上是局限在過于復(fù)雜的“三段論”體系中束手無策，更是苦于沒有有效的方法將三段論的問題用于解題的過程中，其實(shí)，三段論在邏輯題目中的考察是很容易把握和掌握的，關(guān)鍵是大家要了解三段論的本質(zhì)考點(diǎn)。華圖教育公職研究中心就三段論的考點(diǎn)與解題方法進(jìn)行了簡(jiǎn)單卻有效的探討。

　　【名詞解析】

　　所謂“三段論”，顧名思義，分三段，即本質(zhì)上每個(gè)三段論都是由三部分組成的，這三部分分別是兩個(gè)條件和一個(gè)結(jié)論，而且是兩個(gè)條件推一個(gè)結(jié)論的過程，既然能由兩個(gè)條件推出一個(gè)結(jié)論，則很明顯，三段論在論證過程中必然能夠周延，可簡(jiǎn)單表示為：A——>B,B——>C，得到A——>C。而簡(jiǎn)單的三段論題目完全可以用兩個(gè)公式來解決，即所有+所有=所有，所有+有的=有的，解釋為：兩個(gè)所有的條件得一個(gè)所有的結(jié)論，一個(gè)所有的條件加上一個(gè)有的條件得到一個(gè)有的的結(jié)論，這兩個(gè)公式可以秒殺很多選項(xiàng)設(shè)計(jì)不是很難的題目；而對(duì)于選項(xiàng)設(shè)計(jì)較為復(fù)雜的題目，則可以用這兩個(gè)公式加上三個(gè)換位來解決，屢試不爽。

　　【例題講解】

　　例1、任何無法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)都是無效的目標(biāo)，而任何無效的目標(biāo)都沒有實(shí)際操作的方法。因此，詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃不是無法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)。

　　為使上述論證成立，必須補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提？( 　)

　　A.詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃不都是無效的目標(biāo)

　　B.詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃有實(shí)際操作的方法

　　C.有效的目標(biāo)都是可以量化和設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)

　　D.無法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)沒有實(shí)際操作的方法

　　解析：任何即為所有，結(jié)合三個(gè)換位進(jìn)行簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)換，則條件變?yōu)椋簾o法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)——>無效的目標(biāo)——>沒有實(shí)際操作的方法，遞推一下即為：無法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)(A)——>沒有實(shí)際操作的方法(B)。而結(jié)論為：詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃(C)——>—無法量化及不設(shè)定時(shí)限的目標(biāo)(—A)。需要補(bǔ)充一個(gè)條件，即C——>—B，則答案為詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃都有實(shí)際操作的方法，答案為B。

　　例2、大山中學(xué)所有騎自行車上學(xué)的學(xué)生都回家吃午飯，因此，有些家在郊區(qū)的大山中學(xué)的學(xué)生不騎自行車上學(xué)。

　　為使上述論證成立，以下哪項(xiàng)關(guān)于大山中學(xué)的斷定是必須假設(shè)的？（�。�

　　A.騎自行車上學(xué)的學(xué)生家都不在郊區(qū)

　　B.回家吃午飯的學(xué)生都騎自行車上學(xué)

　　C.家在郊區(qū)的學(xué)生都不回家吃午飯

　　D.有些家在郊區(qū)的學(xué)生不回家吃午飯

　　解析：所有+有的=有的，選項(xiàng)中有的的只有D，故答案為D。

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