2014年國家公務(wù)員考試行測(cè)備考:語素差異大學(xué)問

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　　邏輯填空題是言語理解與表達(dá)中的必考題型。近年來，隨著命題趨勢(shì)的變化，邏輯填空的難度也隨之增加，尤其是選項(xiàng)中的近義詞辨析，讓眾多考生頭疼不已。針對(duì)這種情況，華圖公務(wù)員考試研究中心總結(jié)了一系列針對(duì)邏輯填空的解題技巧。今天為廣大考生講解第一種，同樣也是應(yīng)用最廣泛的一種——語素差異。

　　所謂語素，就是構(gòu)成詞的語言單位，是最小的語法單位。語素差異就是指因構(gòu)成詞的語素不同，導(dǎo)致兩個(gè)詞的側(cè)重點(diǎn)不同，這一方法通常用在近義詞辨析中。如：“遏制”和“遏止”：兩個(gè)詞的區(qū)別就在于“制”和“止”這兩個(gè)語素。“制”側(cè)重于“控制”，如遏制凌厲的攻勢(shì)；而“止”側(cè)重于“阻止”，如洪水滾滾，不可遏止。這就是語素差異導(dǎo)致的詞語側(cè)重點(diǎn)不同。運(yùn)用語素差異，可以很好地解決邏輯填空題。

　　下面以兩道例題來進(jìn)行進(jìn)一步講解。

　　【例題】①雖然他盡了最大的努力，還是沒能      住對(duì)方凌厲的攻勢(shì)，痛失獎(jiǎng)杯。

　　②能源短缺，加上惡劣的自然條件，極大地      著這個(gè)小鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　�、勰切┮娎�忘義的人，不僅為正人君子所      ，還可能滑向犯罪的深淵。

　　A. 抵擋    限制   不恥         B. 遏止    束縛     不容

　�。�. 阻止    約束   厭惡        Ｄ. 遏制    制約     不齒

　　【解析】本題為邏輯填空題。解決本題的關(guān)鍵是運(yùn)用語素差異的技巧，有重點(diǎn)的進(jìn)行突破。先看①，第一空所填實(shí)詞，應(yīng)該與“攻勢(shì)”搭配，“遏止”與“阻止”都側(cè)重于“止”即停止，而對(duì)于“攻勢(shì)”應(yīng)該是壓制或抵擋，而不應(yīng)是使之停止，故排除B、C兩項(xiàng)。第二空不好判斷，先放下。在看第三空“不齒”與“不恥”，“不齒”側(cè)重于“齒”即難以啟齒，表鄙視；“不恥”側(cè)重于“恥”即不以為恥，如“不恥下問”。有語境可知，作者對(duì)見利忘義的人持否定態(tài)度，填入“不齒”更合適，則排除A。故本題答案為D項(xiàng)。

　　上面這道例題就是運(yùn)用語素差異這一方法，輕松解決的。

　　【例題】這是臨江的小樓一角，       在博陽江畔，白洋塔頭。江樓并排五間，我寄寓其中的一堂。面積不大，建筑樸素簡陋。南面一排紙窗，窗根上雕著的      圖案。窗外卻是一幅曼妙無比的天然圖畫，連綿起伏的青山橫亙?cè)谇�，青翠撲人�?/p>

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(     )。

　　A. 兀立    拙樸              B. 矗立    拙樸

　　C. 兀立    樸實(shí)              D. 矗立    樸實(shí)

　　【解析】根據(jù)語素差異技巧，“兀立”側(cè)重于“兀”即突出，“矗立”側(cè)重于“矗”即高聳直立。根據(jù)文段中的“小樓一角”可知，“兀立”符合語境，故排除B、D；“拙樸”側(cè)重于“拙”，即笨拙，“樸實(shí)”側(cè)重于“實(shí)”即實(shí)在。根據(jù)最后一句中的“卻是”可知，第二空應(yīng)該與“曼妙無比”形成反義，“曼妙無比”強(qiáng)調(diào)靈活，則第二空應(yīng)選擇“拙樸”。綜上所述，本題答案為A項(xiàng)。

　　最后，希望廣大考生要掌握好語素差異這一技巧，巧解邏輯填空。華圖公務(wù)員考試研究中心預(yù)祝廣大考生取得理想成績！

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