如果學(xué)生眼中都是“捷徑”而非“大道”、學(xué)?粗氐亩际“物業(yè)”而非“學(xué)業(yè)”、老師示范的都是“誘惑”而非“不惑”,教育“立德樹(shù)人”的根本就會(huì)走樣。
中國(guó)人民大學(xué)招生處長(zhǎng)的貪腐丑聞還在輿論場(chǎng)中發(fā)酵,四川大學(xué)一名副校長(zhǎng)又因涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)接受調(diào)查。近年來(lái),教育領(lǐng)域的****個(gè)案不時(shí)見(jiàn)諸報(bào)端,使人憂憤。
中國(guó)老百姓是非?粗亟逃。老話講“忠厚傳家遠(yuǎn)、詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”,又講“家貧子讀書(shū)”,即無(wú)論家境好壞,讀書(shū)始終是一種改善自身處境的途徑。在分工具體、競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)里,盡可能多地接受正規(guī)教育,從而掌握技能、豐富學(xué)識(shí),也是許多年輕人的選擇。可以說(shuō),對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)普通人而言,教育負(fù)載的不只是知識(shí),還有改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。
從國(guó)家來(lái)說(shuō),“百年大計(jì),教育為本”。為國(guó)為民培養(yǎng)有用之才,學(xué)校和教職員工的責(zé)任不可謂不重大。古代供奉孔子的文廟里,掛的匾額要寫(xiě)“萬(wàn)世師表”,今天培養(yǎng)老師的學(xué)校都叫“師范”,也就是說(shuō),學(xué)校也好、教師也好,應(yīng)該有種高山仰止的“范兒”,能用自己的學(xué)識(shí)談吐、品格風(fēng)骨影響世道人心。
教育****格外讓人切齒,原因就在這里。中國(guó)從武則天時(shí)代就開(kāi)始知道考試要把考生名字糊上再閱卷,可見(jiàn)教育公平、選拔公平的理念千百年來(lái)深入人心。而今天,教育****這條“毒蛇”噬咬的,不但有墮落者本人的良心、有受害者懷揣的希望,還有社會(huì)公平正義乃至國(guó)家的未來(lái)。“千里之堤,潰于蟻穴”,****案例暴露出來(lái)的黑洞,已經(jīng)足夠讓我們警醒了。
比如,自主招生制度本來(lái)是為了更全面地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,然而在一些掌握權(quán)力的人眼中,“自主空間”似乎很自然就變成了“尋租空間”。從網(wǎng)絡(luò)流傳的“高校招生的十大****通道”文章中,人們不難發(fā)現(xiàn),在利益交換邏輯下,對(duì)交易雙方而言,每一次制度創(chuàng)新無(wú)非是“交易平臺(tái)”的更新而已。每一次“雙贏”,為之埋單的除了犧牲在招考黑幕下的落榜者,還有公信力。
放任這種無(wú)底線的逐利行為,長(zhǎng)此以往,豈可得了?如果學(xué)生眼中都是“捷徑”而非“大道”、學(xué)?粗氐亩际“物業(yè)”而非“學(xué)業(yè)”、老師示范的都是“誘惑”而非“不惑”,教育“立德樹(shù)人”的根本就會(huì)走樣,只講物質(zhì)和功利的“單向度的人”就會(huì)越來(lái)越多。
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