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2014年江西省公務(wù)員考試行測(cè)言語理解與表達(dá)題

2014-01-26 14:18:49 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來源：華圖教育

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第一節(jié) 詞義辨析：
 
詞義指詞語的意義，包括詞語的理性意義和詞語的色彩意義。詞語的理性意義主要指詞語的語義輕重、詞義側(cè)重等。詞語的色彩意義主要包括詞語的感情色彩、語體色彩和形象色彩等。主要考查詞語的理性意義，詞語的色彩意義往往是答題的突破口。
 
第二節(jié) 詞語語法功能辨析：
 
詞語的搭配范圍主要是指不同詞語有著不同的搭配對(duì)象和使用范圍。對(duì)與之搭配組合的詞語意義有著不同的要求。
 
詞語的搭配對(duì)象往往是固定的、約定俗成的，需要考生在實(shí)踐中積累和掌握。
 
如“簡(jiǎn)單”和“簡(jiǎn)陋”，兩者都可以形容設(shè)備、工具不完備、不復(fù)雜，有時(shí)還可以互換。如：那個(gè)家庭式作坊的設(shè)備太簡(jiǎn)單了。“簡(jiǎn)陋”替代“簡(jiǎn)單”二者表達(dá)意思一致。“簡(jiǎn)單”和“簡(jiǎn)陋”的使用范圍有所不同，“簡(jiǎn)單”主要表示事物結(jié)構(gòu)單純，內(nèi)容少，容易理解或使用，跟“復(fù)雜、詳細(xì)”相對(duì)，使用范圍廣；“簡(jiǎn)陋”主要表示簡(jiǎn)單粗糙，不完備，使用范圍小，還可以用來形容“房屋、條件、住處”等。
 
從語法功能上來說，“簡(jiǎn)單”可以作狀語，修飾動(dòng)詞，“簡(jiǎn)陋”則沒有這樣的用法。如：小李把辦公桌簡(jiǎn)單地收拾了一下。
 
第三節(jié) 句子語境辨析：
 
語境就是詞語所處的語言環(huán)境，也就是上下文。語境分為內(nèi)部語境和外部語境，內(nèi)部環(huán)境是指特定的閱讀段落和特定的上下文之間的邏輯關(guān)系。外部語境則指存在于言語片段之外的社會(huì)環(huán)境。在做題中，考生需要關(guān)注的主要是詞語的內(nèi)部語境，也就是要關(guān)注片段中對(duì)選項(xiàng)有提示性效果的信息，其中包括帶有一定感情色彩、語義輕重、表達(dá)風(fēng)格或指向含義的具體詞匯，也包括句子之間邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。本部分將針對(duì)特定的上下文之間的邏輯關(guān)系展開講述。
 
語境的邏輯關(guān)系的構(gòu)成主要有解釋、并列、相反、遞進(jìn)、照應(yīng)等關(guān)系。由于大多數(shù)題目不是選擇單一詞語，一道題目中往往多種關(guān)系并存，因此需要綜合分析。
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