2014-6-13事業(yè)單位每日一練：行政職業(yè)能力測(cè)試

　　華圖教育事業(yè)單位考試網(wǎng)為2014各位考生每日提供一期行政職業(yè)能力測(cè)試的相關(guān)練習(xí)題，并進(jìn)行專業(yè)的分析和解答，希望能夠幫助考生一日比一日更好。

　　1. 甲罐裝有液化氣15噸，乙罐裝有液化氣20噸，現(xiàn)往兩罐再注入共40噸的液化氣，使甲罐量為乙罐量的1.5倍，則應(yīng)往乙罐注入的液化氣量是：

　　A.10噸

　　B.12.5 噸

　　C. 15噸

　　D. 17.5噸

　　2. 現(xiàn)在許多青年不愿意腳踏實(shí)地干一些平凡的工作，只想有一鳴驚人之舉，今天，在紀(jì)念毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表三十周年的日子里，我們推薦廣大青年讀一讀《雷鋒日記》這本好書(shū)。以上這個(gè)句子的語(yǔ)病是：

　　A.句意雜糅　　 B.主謂搭配不當(dāng)　　 C.虛問(wèn)誤用　　 D.比喻不當(dāng)

　　3.某教師對(duì)美國(guó)高中生和中國(guó)高中生做了一項(xiàng)測(cè)試，他問(wèn)被試相同的問(wèn)題“一張A4紙如果對(duì)折，最多可以折幾次”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)到問(wèn)題后，大部分美國(guó)高中生馬上開(kāi)始動(dòng)手折紙，然后根據(jù)實(shí)際情況回答能折的次數(shù)，而大部分中國(guó)高中生聽(tīng)到問(wèn)題后馬上回答：無(wú)窮多次。這位教師由此得出結(jié)論：美國(guó)高中生注重實(shí)踐，而中國(guó)高中生注重理論。

　　以下哪項(xiàng)是這位教師得出結(jié)論所必須假設(shè)的?

　　A.理論與實(shí)踐是相互對(duì)立的

　　B.只要開(kāi)始動(dòng)手折紙并根據(jù)實(shí)際情況來(lái)回答問(wèn)題，就是注重實(shí)踐

　　C.只要開(kāi)始動(dòng)手折紙并根據(jù)實(shí)際情況來(lái)回答問(wèn)題，就是不注重理論

　　D.只要馬上回答“無(wú)窮多次”，就是不注重實(shí)踐

　　4. 簽約：解約 ( )

　　A.結(jié)婚：離婚 B.訂貨：收貨 C.上班：下班 D.借款：貸款

　　5. 同城效應(yīng)：指相鄰地區(qū)或更大范圍內(nèi)不同地區(qū)相互間能發(fā)揮重要的作用和聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。同城效應(yīng)是城市現(xiàn)代化發(fā)展的新趨勢(shì)。下列屬于同城效應(yīng)的是( )。

　　A.在歐洲有一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象，就是許多居民工作和居住往往不在一個(gè)城市，他們乘火車非常便捷，快樂(lè)工作、幸福生活兩不誤

　　B.在長(zhǎng)三角地區(qū)，某縣級(jí)市提出“文化崛起”戰(zhàn)略，以著名歷史文化古鎮(zhèn)、千畝湖面為中心形成重要戰(zhàn)略支點(diǎn)

　　C.某新干線通車后，由于空間成本降低，沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，特色城市的資源被吸納至較高回報(bào)的地方，導(dǎo)致有些地區(qū)發(fā)展不平衡

　　D.某市政府發(fā)揮資源和區(qū)位優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)定位，優(yōu)化了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，彰顯本地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色，短短兩年就融入省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈

　　參考答案及解析

　　1. 【答案】A

　　【解析】設(shè)應(yīng)往乙罐注入x噸液化氣，那么往甲罐注入的液化氣量為(40-x)噸。根據(jù)題意有15+(40-x)=1.5×(20+x)，求解x=10。故答案為A。

　　2. 【答案】A

　　【解析】此題要求考生判斷病句類型，這就要求考生對(duì)各種類型的病句都要有所了解。句中“現(xiàn)在……一鳴驚人之舉”與后面的句子在句意上不能統(tǒng)一，混雜在一起了，應(yīng)該當(dāng)作兩句話來(lái)講。所以正確答案應(yīng)該為A。

　　3. 【答案】B

　　【解析】第一步：分析題干論點(diǎn)論據(jù)

　　題干根據(jù)美國(guó)高中生聽(tīng)到問(wèn)題后開(kāi)始動(dòng)手折紙并根據(jù)實(shí)際情況來(lái)回答的表現(xiàn)，得出美國(guó)高中生注重實(shí)踐的結(jié)論;根據(jù)中國(guó)高中生聽(tīng)到問(wèn)題后馬上回答無(wú)窮多次，得出中國(guó)高中生注重理論的結(jié)論。

　　第二步：逐一分析選項(xiàng)

　　題干缺乏研究對(duì)象的不同表現(xiàn)與結(jié)論之間的聯(lián)系，要得出題干結(jié)論則需要一定的假設(shè)，即開(kāi)始動(dòng)手折紙并根據(jù)實(shí)際情況來(lái)回答就代表注重實(shí)踐，馬上回答無(wú)窮多次就代表注重理論。故正確答案選B。

　　題干中只提到了對(duì)理論或?qū)嵺`的“注重”，而沒(méi)有提及“不注重”的情況，排除C、D，題干更沒(méi)有說(shuō)“注重理論(實(shí)踐)”就是“不注重實(shí)踐(理論)”，排除A。

　　4. 【答案】A

　　【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系

　　題干兩詞是因果關(guān)系，且是或然因果關(guān)系，同時(shí)是不好的結(jié)果。簽約是解約的前提。

　　第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系

　　與題干相同邏輯關(guān)系的即為A。B中“收貨”，C中“下班”，D中“貸款”均不是不好的結(jié)果，故正確答案為A。

　　5. 【答案】D

　　【解析】第一步：找到定義關(guān)鍵詞

　　相鄰地區(qū)或更大范圍內(nèi)不同地區(qū)，聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，城市現(xiàn)代化發(fā)展的趨勢(shì)

　　第二步：逐一分析選項(xiàng) D項(xiàng)某市政府發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)，使本地區(qū)融入省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈，滿足定義關(guān)鍵詞，是答案。A項(xiàng)歐洲居民不滿足“城市現(xiàn)代化”，B項(xiàng)只涉及某縣級(jí)市自身，沒(méi)有與相鄰地區(qū)或更大范圍內(nèi)不同地區(qū)產(chǎn)生聯(lián)動(dòng)效應(yīng);C項(xiàng)導(dǎo)致有些地區(qū)發(fā)展不平衡不滿足聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。故正確答案為D。

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（編輯：admin）