一流大學(xué)關(guān)鍵要有“三大”

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　　建設(shè)世界一流大學(xué)，最缺的是什么？這是媒體和社會(huì)對(duì)大學(xué)校長們經(jīng)常性的拷問。我認(rèn)為，關(guān)鍵還是缺“三大”——大師、大策和大件

　　建設(shè)世界一流大學(xué)，最缺的是什么？這是媒體和社會(huì)對(duì)大學(xué)校長們經(jīng)常性的拷問。我認(rèn)為，關(guān)鍵還是缺“三大”——大師、大策和大件。

　　大師是根本。這里說的大師，不僅包括屈指可數(shù)的學(xué)界泰斗，還要有一批世界一流的教授。世界一流教授，就是受到國際同行認(rèn)可和尊敬的教授。具體一點(diǎn)說，就是人家對(duì)你做的工作是否感興趣，是否愿意掏腰包大老遠(yuǎn)地坐飛機(jī)，來參加你辦的學(xué)術(shù)會(huì)議；或者愿意買好飛機(jī)票請(qǐng)你過去做講演。如果一個(gè)大學(xué)里相當(dāng)部分老師，享有這樣的待遇，那么這個(gè)大學(xué)即便不是世界一流，也離世界一流不遠(yuǎn)了。如果限于各種條件，無法做到這一點(diǎn)，那么至少也得知道世界一流大學(xué)的同行們已經(jīng)做過了什么，正在做些什么。哪個(gè)學(xué)校能夠把這個(gè)大“缺”補(bǔ)得差不多了，不用聲明也就是世界一流了。

　　大策要搞好。大策就是學(xué)校的政策，實(shí)際上也就是學(xué)校的管理和服務(wù)。學(xué)校的管理工作有許許多多方面，但是，最關(guān)鍵、最核心的就是兩件事：一是招到好老師，二是把好老師用好。我國的招聘入門關(guān)并不嚴(yán)，進(jìn)來之后也沒有辦法退出，結(jié)果就是參差不齊。所以，當(dāng)務(wù)之急是嚴(yán)把入門關(guān)；把好老師用好，就是讓老師們心情愉快地、富有成效地工作。這需要充分尊重他們，提供一個(gè)寬松自由的工作氛圍，提供一個(gè)與其貢獻(xiàn)相稱的比較合理的收入水平，等等。沒有哪個(gè)大師的重大成果，是靠嚴(yán)酷死板量化的考核制度壓出來的。

　　大件很重要。大件是個(gè)統(tǒng)稱，包括所有教學(xué)研究工作的物質(zhì)條件。有大件，沒大師，大件就是個(gè)擺設(shè)；有大師，沒大件，大師也會(huì)成擺設(shè)。大師和大件的關(guān)系，不是對(duì)立的，也不是可以相互替代的。尤其是對(duì)自然技術(shù)類學(xué)科來說，沒有適當(dāng)?shù)膬x器設(shè)備，沒有一定的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，即便招來了大師，那也是對(duì)人才的浪費(fèi)。即便是社會(huì)人文學(xué)科，也是需要一些條件的，包括良好的辦公條件，暢通的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，完備的圖書文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)資料等。近些年來，不少大學(xué)硬件條件大大改善。但也有不少學(xué)校，包括中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，盡管條件也有很大改善，但仍然面臨教學(xué)科研設(shè)施條件的嚴(yán)重短缺。

　　平心而論，我國建設(shè)世界一流大學(xué)的步伐已經(jīng)相當(dāng)快了。近年來不絕于耳的批評(píng)之聲，實(shí)際上代表著的是一種社會(huì)期盼。那些在建設(shè)世界一流之路上孜孜以求的大學(xué)，不要因外部的急躁批評(píng)聲或浮夸歡呼聲而丟失了理性。世界一流的路仍遠(yuǎn)，需要一步一個(gè)腳印地扎實(shí)前行。

　�。ū緢�(bào)記者袁新文整理）

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