書香滿校園 不能靠攤派

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自貢一學(xué)校被曝為迎接檢查向每個學(xué)生借15本書

匯東實(shí)驗學(xué)校教室后的書袋。記者 張 文攝

　　近日，四川省自貢市一名網(wǎng)友在當(dāng)?shù)卣搲�發(fā)帖，質(zhì)疑該市匯東實(shí)驗學(xué)校向?qū)W生借書，引起大量關(guān)注。根據(jù)最早介入調(diào)查的媒體報道，該校曾有相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次借書是為了“迎接省相關(guān)部門對該校的檢查”�！敖钑�迎檢”讓該校招致諸多批評和質(zhì)疑，為了解事件原委，本報記者近日奔赴自貢進(jìn)行調(diào)查。

　　校方否認(rèn)：“借書不為迎檢，只為打造書香校園”

　　“我們確實(shí)讓學(xué)生把自己的書帶到班級里與同學(xué)共享，但不是為了迎接檢查�！眳R東實(shí)驗學(xué)校校長周德華對“借書迎檢”說法矢口否認(rèn)。他告訴記者，該校從幾年前開始就建議學(xué)生把自己的書籍拿出來放在班級里，但這么做只是為了打造“書香校園”的氛圍。

　　“學(xué)校圖書館的館藏書籍雖然豐富，但是學(xué)生們在借閱方面并不積極�！敝艿氯A告訴記者，為了提高學(xué)生閱讀圖書的積極性，學(xué)校讓每一位班主任建議班上的學(xué)生將自己的課外書籍帶到班上共享。

　　“學(xué)校每次向?qū)W生‘借書’，都是以自愿為原則，而且在數(shù)量上沒有要求”，周德華解釋，這一次有的班主任在提要求的時候用語不當(dāng)，把帶書的要求說成了強(qiáng)制性的，甚至在數(shù)量上也要求每人15本以上，這是學(xué)校方面始料未及的。

　　據(jù)此事件的早期報道，該校行政辦公室主任繆體燕向相關(guān)記者表示“此次借書還有一個原因，學(xué)校即將迎接省相關(guān)部門對該校的檢查……數(shù)量不夠，因此肯定還是要跟娃娃們借”。

　　面對本報記者的采訪，繆體燕首先拿出了一份此前接受采訪的《情況說明》，詳細(xì)列出了她在接受相關(guān)記者采訪時說過的內(nèi)容。而根據(jù)這份材料的內(nèi)容，她并沒有說過諸如“借書是為了迎接檢查”這樣的話�！拔艺f過學(xué)校過些天有檢查，但沒說借書是為這個�？赡苁悄俏挥浾呃斫忮e了。”繆體燕說。

　　另外，記者日前發(fā)現(xiàn)，引發(fā)事件熱議的相關(guān)網(wǎng)帖在當(dāng)?shù)卣搲�上已被刪除。

　　省教育廳：示范校的生均藏書量要求達(dá)到初中生25—40冊、小學(xué)生15—30冊

　　參與過此事報道的相關(guān)知情人士告訴記者，該校以前每年都要求學(xué)生帶書到班上共享，確實(shí)也不是強(qiáng)制性的，而且在數(shù)量上也只是“建議”帶10本以上，沒有硬性要求。而這次為了迎接省里“書香校園”的檢查和申報四川省中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)示范學(xué)校，學(xué)校對學(xué)生提出了硬性要求和“15本以上”的規(guī)定。

　　對此，周德華解釋，學(xué)校確實(shí)在申報四川省中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)示范學(xué)校，相關(guān)評估明年就會開展，這項評估中有一項指標(biāo)為“生均圖書量”。“學(xué)校館藏圖書7萬冊，學(xué)生人數(shù)5400余人，雖然館藏圖書的生均標(biāo)準(zhǔn)可能達(dá)不到，但是整個評估300分，這項指標(biāo)只有5分，就算扣完，對評估也不會有太大影響，所以我們不可能為了評估而向?qū)W生強(qiáng)制借書�！敝艿氯A說。

　　然而，記者從四川省教育廳了解到，省中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)示范學(xué)校的評估過程相當(dāng)嚴(yán)格，生均藏書量要求達(dá)到初中生25—40冊、小學(xué)生15—30冊。而且，在300分滿分的評估中，起碼要達(dá)到270分以上才算“合格”，因此，哪怕是僅僅的1分，在評估中都至關(guān)重要。目前，在四川全省的中小學(xué)里，僅有24所學(xué)校通過評估。另外，自貢市高新區(qū)社會事業(yè)局局長舒誠芳也告訴記者，今年市里只分配給了高新區(qū)一個申請省中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)示范學(xué)校的名額，這個機(jī)會很難得。

　　家長擔(dān)心：不借書會不會影響老師對孩子的看法

　　不少學(xué)生家長對借書一事也多有抱怨。有家長表示擔(dān)心：“如果不把書借到班上去，會不會影響老師對孩子的看法？”還有學(xué)生家長透露，自己的孩子因為家里只有一些破舊的圖書，覺得拿到班上會“沒有面子”，每次都跟家里吵著買新書。

　　學(xué)生帶來的書籍大多放在教室后面的書袋里，書袋分很多小格，每個學(xué)生在帶來的書籍扉頁寫上自己名字，放在不同的格子里。記者看到，有的格子里書籍很多，甚至有嶄新的整套系列圖書，而有的格子里只有很少的幾本舊刊物。

　　“為了增加學(xué)生的閱讀量，可以適當(dāng)?shù)爻珜?dǎo)他們進(jìn)行書籍分享，但最好不要有定期的要求，更不能搞強(qiáng)制攤派。”四川省教育科學(xué)研究所研究員周林告訴記者，校園讀書文化氛圍的打造，雖然是以學(xué)生為主體，但是軟硬件的保障方面不能過于依靠學(xué)生。

　　目前，匯東實(shí)驗學(xué)校已經(jīng)停止向?qū)W生借書，記者從高新區(qū)社會事業(yè)局獲悉，該局也已經(jīng)督促區(qū)內(nèi)各學(xué)校開展自查，不允許再向?qū)W生提出將書籍借到班級的要求。(記者 張 文)

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