2015年國家公務(wù)員申論對(duì)策題新解題思路與技巧

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　　申論考試當(dāng)中的對(duì)策題是申論眾多題型中的重要一類，重點(diǎn)在考查申論考試大綱中規(guī)定的提出和解決問題的能力。對(duì)策題在申論考試當(dāng)中的地位可謂是逢年必考，其重要性不可小覷。

　　申論題目的解答與其他題型的解答思路既有一定的相關(guān)性，又有一定的區(qū)別。其相關(guān)性體現(xiàn)在對(duì)策題的審題與其他題目的審題并無不同，都需要審清楚題目的作答任務(wù)、答案來源、作答角色、作答體例和細(xì)節(jié)限制。不同的是對(duì)策題的作答要求中，經(jīng)常要求考生對(duì)作答的內(nèi)容(即對(duì)策)的提出具有一定的針對(duì)性，提出的對(duì)策具有可行性，這就決定了對(duì)策題的作答思路會(huì)因其自身的特點(diǎn)而區(qū)別于其他題型。

　　考生在作答對(duì)策題時(shí)所提出的對(duì)策建議，因題目要求須有可行性和針對(duì)性，因此要求考生需要在答題時(shí)不能空談對(duì)策，需要實(shí)現(xiàn)找出需要解決的對(duì)應(yīng)問題和問題產(chǎn)生的原因，然后根據(jù)問題或原因有針對(duì)性地提對(duì)策，或通過“問題的反面既是對(duì)策”的原則進(jìn)行反推。這里面需要注意的是，如果材料中明確提出了能夠解決問題的對(duì)策，那么考生在做題是一定要將其寫在答題卡上，一般情況下，這些對(duì)策都是給分點(diǎn)。同時(shí)，還要注意，當(dāng)題目設(shè)定考生需要解決一個(gè)諸如食品安全等應(yīng)急事件時(shí)，考生所提的對(duì)策需要注意輕重緩急。

　　例如：

　　【2012年國考省部級(jí)】“給定資料1”中反映的問題需要妥善處理，假定你是某市政府職能部門的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事，請(qǐng)你提出解決問題的具體措施。

　　與其他題目無異，考生需要按照上文所述的審題環(huán)節(jié)，審清楚作答要求，針對(duì)給定資料1當(dāng)中所反映的問題，提出符合市政府職能部門工作人員身份的對(duì)策。通過閱讀材料，我們知道材料所反映的問題包括普遍違法生產(chǎn)、使用有害添加劑、大量生產(chǎn)問題海鮮，多頭執(zhí)法和從業(yè)人員責(zé)任感道德感不強(qiáng)等問題。面對(duì)這些問題，考生首先要注意所提出的對(duì)策必須針對(duì)其中的每一個(gè)問題，做到有的放矢。然后根據(jù)問題的緊急性和嚴(yán)重性，安排對(duì)策提出的先后順序，以體現(xiàn)考生解決問題的能力。其中，通過對(duì)這些問題的觀察，我們發(fā)現(xiàn)最緊急的任務(wù)就是對(duì)已經(jīng)生產(chǎn)的大量問題海鮮流向市場而可能引起的不良社會(huì)效果進(jìn)行及時(shí)地控制，因此就一定要先嚴(yán)格檢測，全面控制。然后盡量細(xì)化所提的對(duì)策，如對(duì)雙氧水等化學(xué)制劑進(jìn)行監(jiān)控，通過科學(xué)方法對(duì)食品進(jìn)行抽查檢測，控制問題水發(fā)食品。然后再根據(jù)問題的嚴(yán)重性，跟蹤報(bào)道，即時(shí)整頓;嚴(yán)防死守，加大處罰;加強(qiáng)宣傳教育;明確責(zé)任，加強(qiáng)合作。然后考生可以對(duì)每一條對(duì)策進(jìn)行細(xì)化，以體現(xiàn)考生解決問題的能力，而非解決問題的意識(shí)。

　　華圖教育 李釗

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