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4006-01-9999三支一扶
【導(dǎo)讀】綜合分析2015年以來的申論考試題目可以看出申論考試的內(nèi)容是比較多樣的,華圖教育網(wǎng)為大家精心總結(jié)出了2015年三支一扶申論輔導(dǎo)之文章立意三個(gè)錯(cuò)誤

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  第一種情況是根本對(duì)立。答案主題與試題題意背離,文章總論點(diǎn)與根據(jù)題意應(yīng)當(dāng)采取論點(diǎn)背道而馳、南轅北轍。

  考試要求如何認(rèn)識(shí)戶籍制度改革是一個(gè)漸進(jìn)過程寫一篇文章?忌}目是《侵犯公民權(quán)益的戶籍制度必須取消》,中心論點(diǎn)是現(xiàn)行戶籍制度不符合我國(guó)目前實(shí)際情況,侵犯公民權(quán)益,必須立即取消。在關(guān)鍵詞的運(yùn)用上與作答要求中漸進(jìn)過程這一提示背道而馳。

  第二種情況是文不對(duì)題,答非所問。論點(diǎn)本身從理論上并無錯(cuò)誤,孤立看是對(duì)的,但在試題具體要求中卻是錯(cuò)誤的。

  如2011申論真題要求以“弘揚(yáng)黃河精神”為主題寫一篇文章,由于給定材料中主要論述黃河自然人文概況以及黃河治理情況,對(duì)黃河精神涉及甚少,不少考生置題目要求于不顧,轉(zhuǎn)而純粹以黃河治理為主題,屬于文不對(duì)題,低分自然無可避免。

  第三種情況是觀點(diǎn)模糊。確定主題不準(zhǔn)確,立意不準(zhǔn)不是從根本上不正確,或是完全沒有扣住題意,與正確論點(diǎn)相比有偏差,主要觀點(diǎn)不突出,沒有鮮明傾向態(tài)度,會(huì)使讀者無法看出作答者提倡什么、反對(duì)什么,文章內(nèi)容虛浮空泛。

  具體表現(xiàn)為對(duì)問題定性或評(píng)價(jià)缺乏明確觀點(diǎn),羅列問題表現(xiàn)形式代替對(duì)問題定性,問題具體表現(xiàn)代替對(duì)問題歸納,觀點(diǎn)模糊必然導(dǎo)致文章論述問題產(chǎn)生因素及其影響、危害、后果和為什么要解決問題等,都難以明確清楚表述。
 

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(責(zé)任編輯:Rukawa kaede)

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