2015-07-20 14:43:48 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
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計劃組織協(xié)調(diào)能力,對于2016公務(wù)員面試是一大難關(guān)。華圖教育提醒您,只要掌握答題思路,在此基礎(chǔ)上答出一些豐富的內(nèi)容,2016公務(wù)員面試就一定可以得高分。把握好邏輯框架是較難的事情,本文將針對這個情況幫助考生梳理作答思路。
近年來,隨著公務(wù)員面試命題越來越成熟,曾經(jīng)套路化的回答,或者說模板表述已經(jīng)明顯跟不上時代,現(xiàn)在更注重解決實際問題的能力?疾旌诵木褪强忌鸢甘欠衲苷嬲鉀Q實際問題。很多考生都錯誤地認為,計劃組織協(xié)調(diào)能力就是答時間、地點、人物、方式及內(nèi)容。更有甚者有些考生連內(nèi)容都答不出來?忌朊靼滓稽c,考這道題目的意義在哪里?命題人的想法是通過這道題目,考察考生解決實際問題的能力,如果考生回答的都是框架似的內(nèi)容,那后果可想而知。這也是一些考生吸引不了考官,面試分數(shù)低的一個關(guān)鍵性要素。
華圖教育認為,答好考察組織管理能力的題目有以下幾點建議:
第一,注意身份的變化。
考生看到一道計劃組織協(xié)調(diào)題后,第一反應(yīng)不是答案是什么,而是我的身份是什么,因為不同的身份決定你所做的事情也不一樣。例如,假如你是某單位宣傳科小王的助理,領(lǐng)導(dǎo)讓你和小王一起來組織一場單位的中秋晚會,請問該怎么組織。另一種問法是,假如你是某單位宣傳科的負責(zé)人,領(lǐng)導(dǎo)讓你來組織一場中秋晚會,請問你該如何組織。各位考生,雖然是同樣的事情,但身份不一樣,所做的事情也是不一樣的,所以首先要看清自己的身份。
第二,注意核心目標的確定。
任何一道計劃組織協(xié)調(diào)題,在認清自己的身份后就要確定做這件事的目的、重點及難點。因為明確目的是做好任何一件事情的前提和基礎(chǔ)。同時,大家應(yīng)該注意,在考場上很短的時間里,讓考生答一道計劃組織協(xié)調(diào)能力題目,這無疑就是要求考生在答題的過程中要突出重點。如果面面俱到答題,在這么短的時間是不可能完成的。因此,說完意義后必須突出重點、難點,這樣可讓考官很明了你要答什么。例如:對于農(nóng)民的職業(yè)技能培訓(xùn)可以很好地拓寬農(nóng)民的就業(yè)面,增加農(nóng)民的收入。為了保證此次培訓(xùn)的效果及后期的延續(xù)性,從以下幾個方面處理等。
第三,注意具體操作環(huán)節(jié)。
首先確定做這項活動涉及幾個對象、是組織管理的哪種類型,調(diào)研類、宣傳類還是政府接待類,要根據(jù)不同的類別選擇不同的方法,然后再根據(jù)要達成的目的來確定具體的操作內(nèi)容。這里華圖教育提醒大家要注意的一點是內(nèi)容一定要有針對性、可操作性及實用性?偟膩碚f,可以用一個公式來表示:對象+方式+內(nèi)容。例如,對于農(nóng)民我們可以用理論和實踐相結(jié)合的方式來進行培訓(xùn):第一天,可以請農(nóng)業(yè)方面的教授來給農(nóng)民講科學(xué)種田的重要性,及如何科學(xué)種田;第二天,可以請教授到田間地頭對農(nóng)民進行指導(dǎo),對于農(nóng)民不懂的問題,教授給予及時解答。這才是公務(wù)員面試作答中的關(guān)鍵性要素。
第四,注意后期效果。
任何一個活動的組織,都不僅僅是活動的本身,還需要看到它長遠或者深層次的意義。所以說,我們在做好活動后,還要檢驗培訓(xùn)的效果,以保證它的延續(xù)性。例如,我們可以通過考核來查看效果,可以通過后期的宣傳落實來保證延續(xù)性,只要這樣才可以達到組織活動的最終目的。
華圖教育提醒考生,公務(wù)員面試題靈活多樣,考生要在掌握計劃組織協(xié)調(diào)答題思路的基礎(chǔ)上進行強化訓(xùn)練,以更加優(yōu)異的表現(xiàn)完勝公務(wù)員面試!
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