2016國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)定義判斷解題基本思路詳解

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　　定義判斷是2016國(guó)家公務(wù)員考試中的必考題型，解答定義判斷題目，最常用而且最有效的方法就是提取要點(diǎn)法。華圖教育為各位考生準(zhǔn)備了《2016國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)定義判斷解題基本思路詳解》，希望對(duì)各位考生有所幫助。

　　華圖教育可以從主體、客體、主觀要素、客觀要素四個(gè)方面考慮，其中主觀要素是指目的、目標(biāo)等，客觀要素則是指采取的手段、達(dá)到的效果等。

　　◆　 解題基本方法：排除法

　　◆　 解題基本思路：劃分文段結(jié)構(gòu)，找出關(guān)鍵詞

　　示例

　　定義的陳述，一般都是相當(dāng)嚴(yán)密的。事件發(fā)生的前提條件、事件成立的必要條件以及陳述的最終落腳點(diǎn)即中心語(yǔ)都會(huì)在定義中給出明確的界定�？忌鷳�(yīng)從給出的定義本身入手進(jìn)行分析和判斷，不要憑自己已有的定義、概念去衡量，特別是當(dāng)試題的定義與自己頭腦中的定義之間存在差異時(shí)，應(yīng)當(dāng)以題目中的定義為準(zhǔn)。在閱讀定義時(shí)，應(yīng)首先標(biāo)出關(guān)鍵詞，然后再閱讀下面給出的事例選項(xiàng)，看該事例是否符合定義中的規(guī)定，最終選擇一個(gè)符合題意的答案。

　　【例1】生態(tài)入侵是指人們有意識(shí)或者無(wú)意識(shí)地把某些生物帶入適宜其棲息和繁衍的地區(qū)，使得該生物種群不斷擴(kuò)大，分布區(qū)不斷穩(wěn)定地?cái)U(kuò)展，從而危害當(dāng)?shù)氐纳�產(chǎn)和生活，改變當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的過(guò)程。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于生態(tài)入侵的是：( )

　　A.某實(shí)驗(yàn)室由于管理不當(dāng)將試驗(yàn)用的致病性結(jié)核菌株散播了出去，造成結(jié)核病在周圍居民中流行

　　B.美國(guó)科學(xué)家將從我國(guó)引進(jìn)的野生大豆與當(dāng)?shù)仄贩N雜交，培育出抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，該品種現(xiàn)已徹底取代了美國(guó)傳統(tǒng)大豆

　　C.某地發(fā)生大面積放射性核素泄露，使某種植物發(fā)生變異，其繁殖能力超強(qiáng)，逐漸取代了該地域內(nèi)的其他植物

　　D.產(chǎn)于南美洲的鳳眼蓮花朵艷麗，曾經(jīng)作為觀賞植物被我國(guó)引進(jìn)，致死云南滇池因?yàn)轼P眼蓮的瘋狂蔓延而魚蝦絕跡

　　成分劃分：

　　生態(tài)入侵是指人們有意識(shí)或者無(wú)意識(shí)地把某些生物帶入適宜其棲息和繁衍的地區(qū)，使得該生物種群不斷擴(kuò)大，分布區(qū)不斷穩(wěn)定地?cái)U(kuò)展，從而危害當(dāng)?shù)氐纳�產(chǎn)和生活，改變當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的過(guò)程。

　　(定義)　　　　　　　　　　　　　　(行為)　　　　　　　　　　　　　　　　　　(結(jié)果1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　(結(jié)果2)　　　　　　(結(jié)果3)

　　【答案】D。關(guān)鍵詞是“某些生物”、“帶入”、“危害”。A項(xiàng)不改變生態(tài)環(huán)境，B項(xiàng)沒(méi)有造成危害，C項(xiàng)中植物不是帶入的，是原有的發(fā)生變異。

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