2016年京考言語(yǔ)之“特別的愛(ài)給特別的你”

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　　在2016年京考行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)中，從考生的回憶中得知，最后一篇文章考查了幾道特別的題目，題型上和往年以及其他篇章存在顯著的區(qū)別和差異。其中兩道題目涉及判斷推理加強(qiáng)削弱論證的考查，一道題目涉及常識(shí)的考查，體現(xiàn)京考言語(yǔ)對(duì)考生綜合素質(zhì)要求的提升，言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理和常識(shí)判斷進(jìn)行雜糅考查，模塊與模塊融合交叉趨勢(shì)明顯。

　　在2015年京考言語(yǔ)中，最后一篇文章出現(xiàn)一道題目“下列哪一項(xiàng)最能反駁作者的觀點(diǎn)”，其背后考查的是判讀推理的做題思維，第一次出現(xiàn)兩個(gè)模塊交叉的題目。到2016年京考言語(yǔ)中考查了兩道題，體現(xiàn)這種交叉命題的思路和趨勢(shì)在進(jìn)一步加強(qiáng)，如果考生具備較好的判斷推理知識(shí)和基礎(chǔ)，這種題目就是送分題，也體現(xiàn)了出題人的良苦用心，把特別的愛(ài)給特別的你。北京華圖對(duì)言語(yǔ)理解與表達(dá)考查的特殊題型進(jìn)行分析與梳理：

　　2016年京考-(題目來(lái)自考生回憶，與華圖無(wú)關(guān))以下哪項(xiàng)是斯坦尼·坦普爾研究結(jié)論成立的前提?( )

　　A. 渡渡鳥(niǎo)滅絕五年后，再也沒(méi)有大櫨欖樹(shù)幼苗被發(fā)現(xiàn)的記載

　　B. 大櫨欖樹(shù)種子的外殼堅(jiān)硬，必須經(jīng)過(guò)渡渡鳥(niǎo)的消化道才能發(fā)芽

　　C. 目前發(fā)現(xiàn)的渡渡鳥(niǎo)遺骸中，大都留有大櫨欖樹(shù)的種子

　　D. 16世紀(jì)后期到達(dá)毛里求斯的歐洲人習(xí)慣將渡渡鳥(niǎo)作為美味佳肴

　　【答案】B.【解析】本題為論證類中的加強(qiáng)論證題目，要求考生尋找研究結(jié)論成立的前提。根據(jù)第三段內(nèi)容“這使普爾市萌生了一個(gè)想法：大顱欖樹(shù)的樹(shù)種要經(jīng)過(guò)渡渡鳥(niǎo)的消化道，尤其是要被渡渡鳥(niǎo)胃中的砂囊進(jìn)行軟化和磨損，才能發(fā)芽。不過(guò)，這需要證明”可知，其研究結(jié)論成立的前提是證明這一點(diǎn)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。故本題答案為B選項(xiàng)。

　　2016年京考-(題目來(lái)自考生回憶，與華圖無(wú)關(guān))以下哪項(xiàng)發(fā)現(xiàn)可以最有效地支持外來(lái)物種入侵導(dǎo)致大櫨欖樹(shù)滅絕的假說(shuō)?( )

　　A. 直接種植大櫨欖樹(shù)的種子，數(shù)天后就可以自然發(fā)芽

　　B. 外來(lái)植物爭(zhēng)奪大櫨欖樹(shù)的生長(zhǎng)空間，使其種子數(shù)量減少

　　C. 在沒(méi)有外來(lái)物種入侵的地區(qū)，還有幸存的大櫨欖樹(shù)

　　D. 渡渡鳥(niǎo)生活在低海拔地區(qū)，大櫨欖樹(shù)生活在高海拔地區(qū)

　　【答案】C.【解析】本題為論證類中的加強(qiáng)論證題目，該假說(shuō)認(rèn)為“外來(lái)物種入侵導(dǎo)致大顱欖樹(shù)滅絕”，C項(xiàng)“在沒(méi)有外來(lái)物種入侵的地區(qū)，還有幸存的大顱欖樹(shù)”支持這一觀點(diǎn)。A項(xiàng)和D項(xiàng)沒(méi)有提到外來(lái)物種，與觀點(diǎn)無(wú)關(guān)。B項(xiàng)“外來(lái)植物使其種子數(shù)量減少”而非“滅絕”，排除B項(xiàng)。故本題答案為C選項(xiàng)。

　　可以預(yù)測(cè)，在未來(lái)的京考行測(cè)中，交叉命題的規(guī)律會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈，不僅會(huì)出現(xiàn)在言語(yǔ)理解與表達(dá)當(dāng)中，在其他模塊中也會(huì)出現(xiàn)，要求廣大考生在備考過(guò)程中注意把握模塊與模塊之間的聯(lián)系，從宏觀和整體上對(duì)行測(cè)進(jìn)行復(fù)習(xí)，才能取得較高的正確率。

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