2016年國家公務(wù)員面試輔導(dǎo)教師——專注16年，只為過關(guān)率

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　　作為一名華圖資深老師，見證了華圖從每個(gè)分校幾十人壯大到幾百人的歷程，見證了最初成立分校時(shí)的個(gè)位數(shù)老師到如今的分模塊、傾注專注度的50名教師的壯大。數(shù)量的壯大說明了企業(yè)的良好發(fā)展，但這背后更多解讀出企業(yè)的戰(zhàn)略、文化、思路……如果一個(gè)企業(yè)沒有清晰的發(fā)展思路，沒有領(lǐng)頭羊的獨(dú)樹一幟戰(zhàn)略眼光，企業(yè)或許舉步維艱，更別能留下如此多的人才為之付出，作為華圖的一名普通教師，我為華圖優(yōu)秀的企業(yè)文化--分享打動(dòng)著，這里是工作，這里更像一個(gè)大家庭。

　　在此寫下這些文字并非要宣揚(yáng)什么，純粹是位記錄下一個(gè)華圖普通教師的心里路程，讓我們走進(jìn)大家，也讓我們熱愛的學(xué)員走近我們。

　　面對社會(huì)上五花八門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，各有各的宣傳噱頭，同學(xué)們看花了眼，也在選擇中迷失了方向。但是無論任何一個(gè)機(jī)構(gòu)，只要注上“教育”二字，就應(yīng)該用“心”，“心”要付諸于行動(dòng)。面對著學(xué)生，我一貫堅(jiān)持的準(zhǔn)則就是“態(tài)度決定一切”--用心對待每一堂課，用心對待每一個(gè)題，甚至用心對待要說的每一句話。這是我作為一個(gè)老師的準(zhǔn)則，相信也是華圖企業(yè)秉承的理念，不然企業(yè)就不會(huì)在規(guī)模蒸蒸日上的時(shí)候要求老師的過關(guān)率與老師的課酬掛鉤，面試五五分，筆試三七分的新課酬體系最初受到了很多老師的反對，但現(xiàn)在老師們喜歡這樣的課酬制度，因?yàn)槲覀儾粌H拿到了原有的工資，而且拿到了更多的獎(jiǎng)金。這是企業(yè)對老師提出的新挑戰(zhàn)--授課更敬業(yè)，授課更專業(yè)。當(dāng)然，這也體現(xiàn)出我們?yōu)榈氖强蛻?-只要過關(guān)率。

　　過關(guān)率的背后是老師辛苦的付出。要成為華圖的老師，除了要經(jīng)過初入華圖時(shí)的層層嚴(yán)格面試--學(xué)歷要求、自我介紹、工作經(jīng)歷的考核、試講等等，還需要經(jīng)過60天的全封閉式訓(xùn)練，早上出操，白天晚上專業(yè)訓(xùn)練，熬夜加班的做題，那是每個(gè)華圖老師“最不想”回想的歲月，但卻恰恰是最深刻的記憶--涅盤重生大概如此吧。在華圖4年了，常有熬夜備課的黑夜、疲勞奔波的日子，但只要收到學(xué)員真切的一聲問候與感謝，總覺得一切都值得。

　　在華圖，不是把教育當(dāng)做一份職業(yè)，而是當(dāng)做了一份事業(yè)。

　　(本文屬華圖教育原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請標(biāo)明原出處，未標(biāo)明者必追究法律責(zé)任。)

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