2016年國家公務(wù)員面試備考：三招搞定觀點(diǎn)題

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　　在近幾年的國家公務(wù)員考試中觀點(diǎn)類試題�，F(xiàn)。何謂觀點(diǎn)類的題目?觀點(diǎn)類的題目就是要求考生圍繞某種觀點(diǎn)展開論述，題目中所涉及的觀點(diǎn)可以是引用個別人的觀點(diǎn)，如名人名言，也可以是大家對焦點(diǎn)話題發(fā)表的言論。在題目中以“有些人說……”、“有些人認(rèn)為……”的形式表現(xiàn)出來。這類試題重點(diǎn)考察考生的言語理解與表達(dá)能力以及綜合分析能力。那么這類題目應(yīng)該如何做答呢，下面我們將對不同形式的觀點(diǎn)類題目的答題技巧展現(xiàn)給大家。

　　一、單觀點(diǎn)，立場鮮明。

　　這類題目的特征很明顯，就是引用名人的一句話或者是一句俗語，讓考生發(fā)表自己的看法。例如：對于“態(tài)度決定一切”這句話談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　對于這類題目的回答我們要首先明確這句話的含義，同事要明確自己對于這句話的態(tài)度，是認(rèn)同的、還是反對的或者是需要辯證看待的，不管是什么態(tài)度一定要先把立場明確了。以上面的一道題為例，可以這樣表明立場：“這句話具有一定的指導(dǎo)性，但是過分夸大了態(tài)度的作用。”然后進(jìn)一步佐證自己的觀點(diǎn)“態(tài)度的確是取得成功的一項(xiàng)先決條件，沒有態(tài)度……;但我們也要看到，正向、積極結(jié)果的產(chǎn)生僅依靠態(tài)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須依靠行動的落實(shí)來完成共同的結(jié)果。假如牛頓……。”最后進(jìn)行總結(jié)“態(tài)度是為人處事的前提，行動是保證最終效果的利刃，二者缺一不可。”

　　二、雙觀點(diǎn)對立，擇其一。

　　這種類型是屬于羅列的兩個觀點(diǎn)，是比較具有明顯性的對立關(guān)系，就是非常直白的對與錯，支持與否定，比如說“關(guān)于延遲退休，有人支持有人反對，你怎么看?”

　　這樣的試題在我們答題的時候要特別注意，既然這里已經(jīng)有了支持和反對的對立兩面，在答題時先要明確自己的觀點(diǎn)，即你的看法是支持還是反對的。如果是支持的態(tài)度，那么就重點(diǎn)的論述好處以及意義，也可以展開的談?wù)撜�策�?yīng)該如何落實(shí);如果是反對，那么就需要論述延遲退休帶來的消極影響。這類的試題就是需要擇其一，而非模棱兩可。但是值得我們思考的是，雖然是對立的兩個觀點(diǎn)，在答題的過程中也要有一個全面的考慮，并非就是讓考生片面而極端的解答。

　　三、雙觀點(diǎn)對立，辯證思考。

　　與上面一類題目的不同之處在于這一類型的試題往往是從字面上看，二者是對立的，但是究其根源它們并不矛盾，是相輔相成的關(guān)系，所以這類型試題需要我們辯證的看待，就是說兩個觀點(diǎn)都需要解答到位。例如：“有人說吃虧是福，也有人說不能讓老實(shí)人吃虧，你怎么看?”

　　這道題中我們從字面上進(jìn)行分析的時候很明顯可以看到兩個對立面，一個是“吃虧”，一個是“不吃虧”，所以很多同學(xué)在分析的過程中就只是關(guān)注到對這兩個詞匯的解釋當(dāng)中，而忽略了后者的針對人群，后者強(qiáng)調(diào)的是對于老實(shí)人而且。其實(shí)這兩個觀點(diǎn)并不矛盾，一個是從宏觀上認(rèn)同遇事應(yīng)謙讓，一個是從微觀上進(jìn)行了補(bǔ)充，不能隨意的讓步。所以遇到這類型的題，考生的重點(diǎn)不是二選一，選擇一個面回答，而是將兩個觀點(diǎn)進(jìn)行辨證綜合，融會貫通。

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