2016年省公務(wù)員考試行測(cè)備考：遣詞造句解類(lèi)比推理題

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　　在行測(cè)考試中，類(lèi)比推理屬于閱讀量少且形式較為單一的題型，由于難度不大，許多考生并不重視此部分。但是隨著公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)的逐漸激烈，對(duì)于考生而言，該部分題目的作答要求已經(jīng)不能局限在必須拿分的水平，而是必須快速、準(zhǔn)確、高效的解答，以便節(jié)省出更多的時(shí)間用于其他難度較大的題目。華圖教育的專(zhuān)家為考生們總結(jié)了適用于類(lèi)比推理題的解題方法，希望能夠幫助考生運(yùn)用在考試之中，取得更好的成績(jī)。

　　遣詞造句法

　　隨著國(guó)家公務(wù)員考試難度的不斷增加，類(lèi)比推理題目所給出的詞項(xiàng)之間的關(guān)系往往并不直接、明顯，這就需要我們利用遣詞造句法，適當(dāng)?shù)囊�入其他元素將詞項(xiàng)聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成明顯的關(guān)系。

　　遣詞，即排列詞語(yǔ);造句，即組織語(yǔ)句。遣詞造句法，即利用語(yǔ)感對(duì)題干給出的幾個(gè)詞項(xiàng)進(jìn)行組合或造句，再用所組合的詞組或句子的結(jié)構(gòu)套用于選項(xiàng)，合適的即為正確答案。

　　遣詞造句法的應(yīng)用基礎(chǔ)，是詞語(yǔ)句子本身所具有的邏輯關(guān)系。基于這種潛在的邏輯關(guān)系，將題干所給的詞語(yǔ)通過(guò)合理的組合使其構(gòu)成一個(gè)詞組或融合到一個(gè)句子中，以此獲得題干詞項(xiàng)間的邏輯關(guān)系。此方法比較適用于邏輯關(guān)系不明確的題目，當(dāng)然也可以通過(guò)遣詞造句法篩選或驗(yàn)證已經(jīng)提煉出來(lái)的邏輯關(guān)系。

　　通過(guò)對(duì)國(guó)家和地方公務(wù)員考試類(lèi)比推理題目的全面分析，華圖老師將遣詞造句法的應(yīng)用環(huán)境細(xì)分為下面兩類(lèi)：

　　1.遣詞造句法之遣詞

　　公務(wù)員考試中，有些題目題干所給的詞語(yǔ)可以組合成一個(gè)詞組，而選項(xiàng)中并非全部都能套用這種組合方式，構(gòu)造一個(gè)新的詞組。這時(shí)我們就可以通過(guò)組詞來(lái)挖掘題干詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。因此，涉及語(yǔ)法關(guān)系的類(lèi)比推理題目尤其適合此方法。遇到這類(lèi)題目時(shí)，可以快速對(duì)題干和選項(xiàng)進(jìn)行組詞，組合成詞組之后，再深入分析即可發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)之間的語(yǔ)法關(guān)系，進(jìn)而鎖定準(zhǔn)確答案。

　　例題：遺產(chǎn)∶保護(hù)( )

　　A.立身∶嚴(yán)謹(jǐn)

　　B.重視∶問(wèn)題

　　C.環(huán)境∶珍愛(ài)

　　D.收藏∶字畫(huà)

　　保護(hù)遺產(chǎn)，根據(jù)邏輯關(guān)系珍愛(ài)環(huán)境。

　　2.遣詞造句法之造句

　　例題：人才∶優(yōu)秀∶提拔( )

　　A.干燥∶農(nóng)業(yè)∶灌溉

　　B.環(huán)境∶失衡∶規(guī)劃

　　C.社會(huì)∶和諧∶建設(shè)

　　D.固執(zhí)∶批評(píng)∶教育

　　將詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，提拔優(yōu)秀人才，將邏輯關(guān)系連起來(lái)選項(xiàng)符合建設(shè)和諧社會(huì)。

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