2016年4.23省考申論備考：申論議論文寫作的規(guī)范與個(gè)性化

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　　一篇優(yōu)秀的申論議論文，必然體現(xiàn)出符合規(guī)范基礎(chǔ)上的個(gè)性風(fēng)格。符合申論議論文的寫作規(guī)范是基礎(chǔ)，而要提升層次，達(dá)到優(yōu)秀，作者就須具有深厚的思想素養(yǎng)和文字功底。

　　申論議論文不同于一般的議論文，在內(nèi)容和形式上都有較為嚴(yán)格的規(guī)范要求。從內(nèi)容上看，首要的是符合題目要求，中心明確。不管是命題作文，還是自擬題目，都需要仔細(xì)審題，領(lǐng)悟出題人的命題意圖和要求，由此確定文章的中心主旨。如果通過題目不能準(zhǔn)確確定文章的中心主旨，可根據(jù)題目中的提示，參考給定資料。

　　支撐中心主旨的是分析角度，應(yīng)從中心主旨的內(nèi)涵、意義、影響、對策等方面選取角度，展開闡釋。在闡釋論證的過程中，理論上的闡釋、論據(jù)上的佐證與證明的論點(diǎn)之間，要構(gòu)成嚴(yán)密的邏輯鏈條。

　　此外，要處理好文章論點(diǎn)、素材與試卷給定資料之間的關(guān)系，文章內(nèi)容與給定資料的內(nèi)容之間有一定的關(guān)聯(lián)性，可適當(dāng)概括性地選取給定資料中的內(nèi)容。既不能完全脫離給定資料，另起爐灶，也不能過分依賴給定資料，照抄照搬。

　　從形式上看，文章結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰是基本要求。首段中明確中心主旨，主體部分各段落之間具有邏輯性，結(jié)尾總結(jié)準(zhǔn)確精練。避免出現(xiàn)結(jié)構(gòu)不完整的殘篇、千篇一律的模板化、滿篇的空談對策、開藥方式的簡單寫法、缺乏分析論證的單純秀語言、主次不分、邏輯混亂、不適當(dāng)?shù)匾�用名言、出現(xiàn)大而空的口號標(biāo)語等現(xiàn)象。

　　上述申論議論文的寫作規(guī)范，可以通過課堂教學(xué)和練習(xí)，內(nèi)化于心，成為思維和寫作的習(xí)慣，就具備了寫出優(yōu)秀申論議論文的基礎(chǔ)，如果不符合申論議論文的寫作規(guī)范，就決不可能成為優(yōu)秀的申論議論文。在符合規(guī)范的基礎(chǔ)上，應(yīng)體現(xiàn)出作者自身的個(gè)性風(fēng)格，即對題目要求領(lǐng)悟的深度、思考問題的獨(dú)特角度、思想的高度、行文的靈活性，以及駕馭語言文字的功底。這需要平時(shí)長期的積累，勤學(xué)多思多練，輔之以一定的個(gè)人潛質(zhì)，才有可能。

　　可見，寫出符合申論議論文寫作規(guī)范的文章，可教可學(xué)，可以為之。而寫出優(yōu)秀的申論議論文，則是綜合素養(yǎng)的呈現(xiàn)，實(shí)非易與!

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