2017-03-03 09:27:04 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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2017公共基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)資料:管理之強(qiáng)化理論
強(qiáng)化理論是美國(guó)心理學(xué)家斯金納提出的。該理論認(rèn)為,人為了達(dá)到某種目的,會(huì)采取一定的行為作用于環(huán)境。當(dāng)這種行為的后果對(duì)他有利時(shí),這種行為就會(huì)在 以后重復(fù)出現(xiàn);不利時(shí),這種行為就減弱或消失。人們可以用這種所謂強(qiáng)化的辦法來(lái)影響行為的后果。根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的,強(qiáng)化可以分為兩大類型。
(1)正強(qiáng)化
正強(qiáng)化是指獎(jiǎng)勵(lì)那些符合組織目標(biāo)的行為,以便使這一種行為得到持續(xù)不斷的出現(xiàn)和加強(qiáng),從而有利于組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。正強(qiáng)化的內(nèi)容可以多種多樣,包括物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
(2)負(fù)強(qiáng)化
負(fù)強(qiáng)化是指懲罰那些與組織目標(biāo)不一致的行為,以使這些行為被削弱,甚至消失,從而保證組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不被干擾。。
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