2017甘肅省考申論備考：從申論的起源談申論備考

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    人才是國(guó)家興旺和發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)和前提，故而如何選拔出優(yōu)秀且適合的人才做好執(zhí)政和服務(wù)工作也是歷朝歷代各個(gè)執(zhí)政團(tuán)體必然面臨的問(wèn)題。自隋朝開(kāi)創(chuàng)了科舉制度之后，我國(guó)封建歷史上的人才選拔制度才真正的走上了正軌，雖無(wú)法保證選拔過(guò)程的科學(xué)性和公正性，但也讓諸多的“布衣”有了改變命運(yùn)的途徑，故而科舉制度也一直延續(xù)到封建王朝的覆滅。但其通過(guò)考量考生的“經(jīng)世治國(guó)之略”來(lái)選拔人才的理念卻在當(dāng)下的公務(wù)員考試科目——申論中得到了完美的展現(xiàn)。

    普遍認(rèn)為：行測(cè)總體是測(cè)查考生的智力，而申論卻是測(cè)查考生是否具備基本的機(jī)關(guān)工作能力，其所要求的機(jī)關(guān)工作能力具體來(lái)說(shuō)就是指公務(wù)人員在開(kāi)展公共事務(wù)管理以及公務(wù)服務(wù)過(guò)程中所必須的能力。故而從其測(cè)查的目的和起源出發(fā)，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)要想在申論考試中獨(dú)占鰲頭，展現(xiàn)國(guó)家機(jī)關(guān)所需要的基本素養(yǎng)和能力就必須做到如下幾點(diǎn)：

    一、找準(zhǔn)自我角色定位。初看標(biāo)題的時(shí)候，多數(shù)考生都會(huì)比較納悶，認(rèn)為：自己的角色就是考生，為什么要說(shuō)找準(zhǔn)自己的定位。其實(shí)明確的告訴大家，這種想法是存在一定認(rèn)識(shí)偏差的。作為參加公務(wù)員考試的一名考生，必須要從下定決心參考之日起，便必須學(xué)會(huì)不斷自我灌輸：我是一名準(zhǔn)公務(wù)員，看待身邊發(fā)生和關(guān)注到的社會(huì)問(wèn)題需要站在政府的角度來(lái)思考和分析。只有通過(guò)這樣才能在日常生活中不斷提高自身的思維能力，養(yǎng)成符合國(guó)家公務(wù)人員的思維方式。

    二、提升自身理論政策水平。申論考試的材料內(nèi)容多為反應(yīng)社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象，旨在通過(guò)考生對(duì)材料所反映的問(wèn)題的看待、分析和解決來(lái)測(cè)查考生是否具備公務(wù)員所需的基本能力，故而申論對(duì)于考生的政治理論水平的要求也極高——考生要想在申論作答特別是申論寫作中談得好，談得深，就必須對(duì)測(cè)查到的材料主題內(nèi)容有所了解和關(guān)注。所以，有志從事公務(wù)員工作并且希望有所建樹(shù)的考生就必須更多的通過(guò)報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體、新聞?lì)l道等積累更多的理論政策內(nèi)容，并且通過(guò)分析提升自身的思維水平。

    三、學(xué)會(huì)作答申論的一些技巧。申論的前身可以陳述為起源于我國(guó)隋朝時(shí)期的科舉制度，科舉制度測(cè)查的是考生八股文的寫作能力，其是屬于比較嚴(yán)謹(jǐn)、格式固定卻也死板的寫作形式。雖申論無(wú)論是科學(xué)性、考生能力測(cè)查等方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了八股文寫作，但其各類題型的作答依然有其規(guī)律和方法可以遵循，在材料中選擇要點(diǎn)的過(guò)程中可根據(jù)標(biāo)志性詞匯選擇出所需概括的問(wèn)題、影響或原因等內(nèi)容，從而體現(xiàn)出自身的歸納概括能力。故而考生想要在申論考試中取得好成績(jī)，最快捷省力的方式就是通過(guò)培訓(xùn)掌握作答不同題型的方法技巧，不然也需通過(guò)大量的訓(xùn)練真題，從而自我總結(jié)和摸索出完成申論作答的技巧和方法。

    當(dāng)然，申論是作為政府選拔人才的考試科目之一，其旨在測(cè)查考生的綜合能力，故而考生還需提升自身綜合素質(zhì)才能在考試中脫穎而出。

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