2017山西省考應(yīng)用文寫作技巧（一）

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每一年公務(wù)員考試結(jié)束之后，從考生反饋出的信息來看，對于應(yīng)用文的寫作類型的題目很多考生都表示“摸不清頭腦”或“不知該如何下手”。就應(yīng)用文寫作而言，考生的“不知如何寫”更多的是源于日常生活工作中接觸較少，實際上，只要我們掌握一定的方法和技巧，還是能夠非常輕松翻過這座“大山”。

一、最根本的原則——仔細(xì)審題

申論考試的目的之一就是考核考生的“貫徹執(zhí)行能力”。貫徹執(zhí)行能力最好體現(xiàn)正是仔細(xì)審題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求作答，最終梳理出答案。應(yīng)用文寫作同樣要遵循這一原則。

本質(zhì)上，應(yīng)用文寫作題目是“概括題”、“綜合分析題”和“提對策類題”目的綜合應(yīng)用，答案信息上仍然是緊緊圍繞著我們俗稱的“四個基本要素”，只是在答案呈現(xiàn)上要素的詳略和重點不同而已。

那么考生怎么才能通過審題知道具體要呈現(xiàn)出什么要素信息呢?重點要寫什么呢?對此，華圖老師建議審題要重點關(guān)注下列信息：

(一)文種類別：明確文種的目的在于確定應(yīng)用文整體的內(nèi)容重點。例如，題目要求寫一篇“意見”，那重點顯然是對于“如何做”或“怎么做”等對策要素重點書寫，而并不能對“為什么做”或“這么做的意義”大書特書，否則便是不符合題目要求的答案，最終得分可想而知。

(二)身份主體：明確題目要求設(shè)定的寫作身份至關(guān)重要。很多考生僅僅將自己作為的一個“考生”，對于題目要求的身份職責(zé)把握不清。例如，題目設(shè)定如下“假如你是市政府辦公人員”，那么在公文寫作過程之中就要注意自己的表達(dá)，說的話和做的事一定要符合“我是一名公務(wù)員”的要求，不能越權(quán)辦事。

二、最務(wù)實的技巧——準(zhǔn)確勾劃作答材料

對于應(yīng)用文寫作，很多考生表示“內(nèi)容不會寫”。實際上，我們應(yīng)用文的內(nèi)容信息，也是來源于材料，也是要依據(jù)材料信息且在題目的要求下進(jìn)行寫作，而并不是自己想怎么寫都可以。那么，按照這個思路，結(jié)合我們所講的各種類型題目的答題方法，準(zhǔn)確全面的勾畫和提取材料有用的作答要素，就會較為容易的寫出一篇符合要求的公文。

應(yīng)用文寫作能力的提升，并不能夠一蹴而就，除了以上一些基本方法之外，我們還需要掌握其他一些科學(xué)合理的方式才能夠有提高自己的寫作水平。華圖教育 王志強

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