2018年國(guó)考行測(cè)言語(yǔ)理解之反面論證(二)

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在準(zhǔn)備2018年國(guó)家公務(wù)員考試做題的過(guò)程中很多同學(xué)都有一個(gè)疑問(wèn)，對(duì)于主旨概括題和意圖判斷題對(duì)策答案的選擇都不知道該如何讓拿捏，有時(shí)候選對(duì)策，有時(shí)候又不選對(duì)策，有時(shí)候老師又會(huì)告訴大家在這個(gè)題目當(dāng)中主旨和意圖是一個(gè)答案，是同一個(gè)對(duì)策，就會(huì)讓很多的同學(xué)十分的迷茫，不知道該如何選擇答案，今天就來(lái)給大家說(shuō)一下主旨和意圖為同一個(gè)答案的一種情況—反面論證，當(dāng)反面論證出現(xiàn)在文段中之后，大家可以放心大膽的選擇答案，再有效時(shí)間內(nèi)將題目快速準(zhǔn)確的做出來(lái)。

第二：“如果不”，在考試中在如果不這個(gè)詞與一般都是單用，這個(gè)詞語(yǔ)本身就是從反面進(jìn)行的論證，前面沒(méi)有正面觀點(diǎn)與之相對(duì)應(yīng)，在這種情況下，我們?cè)谖亩沃姓业?ldquo;如果不”這個(gè)句式，只需要直接將這個(gè)句子進(jìn)行正面推斷，得到答案即可，例如：如果不好好學(xué)習(xí)，就考不上公務(wù)員，我們進(jìn)行正面推斷得到的結(jié)果就是“我們要好好學(xué)習(xí)”，也是一個(gè)對(duì)策，所以依然選擇與好好學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的對(duì)策性表述;

例2：近年來(lái)，各種搞笑、輕浮的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言大規(guī)模地侵入了傳統(tǒng)漢語(yǔ)的領(lǐng)地，影像館大有不斷壯大之勢(shì)。對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，雖然學(xué)界和社會(huì)上還有很多不同的聲音，但可以肯定的是，如果缺乏及時(shí)合理的鑒別和引導(dǎo)，任其自流，無(wú)疑將會(huì)消解傳統(tǒng)漢語(yǔ)的詩(shī)意和韻味，割裂漢語(yǔ)的文化傳承脈絡(luò)，同時(shí)也將使國(guó)家語(yǔ)言文字的嚴(yán)肅性和規(guī)范性受到挑戰(zhàn)，使其陷入游戲和隨意改寫(xiě)的危險(xiǎn)中。

這段文字旨在說(shuō)明()

A.應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行及時(shí)合理的鑒別和引導(dǎo)

B.傳統(tǒng)漢語(yǔ)的地位岌岌可危

C.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的詩(shī)意和韻味遠(yuǎn)不如傳統(tǒng)語(yǔ)言

D.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)傳統(tǒng)漢語(yǔ)形成了一定的沖擊

解析：在文段中找到了引到重點(diǎn)的轉(zhuǎn)著關(guān)聯(lián)詞“但”，本應(yīng)轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，在這道題目中我們發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)系之后是反面論證，我們只需要將反面論證進(jìn)行正面推斷，就是“我們要進(jìn)行鑒別和引導(dǎo)”，根據(jù)這個(gè)選擇答案為A。

希望今天講的反面論證能夠在做題中對(duì)大家有所幫助，最后祝大家在2018年國(guó)家公務(wù)員考試中馬到成“公”。

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