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公共基礎(chǔ)知識考點(diǎn):中特易混詞匯總結(jié)

2017-06-01 09:24:29 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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公共基礎(chǔ)知識考點(diǎn):中特易混詞匯總結(jié)

中特主要出現(xiàn)在市屬事業(yè)單位考試中。主要考查鄧小平理論,“三個(gè)代表”重要思想,科學(xué)發(fā)展觀,我國基本經(jīng)濟(jì)制度,五位一體建設(shè)等內(nèi)容。以識記為主,題量維持在5-6道題左右。在實(shí)際教學(xué)過程中,考生普遍反映知識點(diǎn)之間相似性較大,易記混淆,復(fù)習(xí)難度相對較大;诖,特整理出此篇易混考點(diǎn)辨析以幫助考生快速高效復(fù)習(xí)。

總論:

開創(chuàng)之作:鄧小平理論。

承上啟下:三個(gè)代表。

最新成果:科學(xué)發(fā)展觀。

精髓:

鄧小平理論:解放思想,實(shí)事求是。

三個(gè)代表:解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn)。

科學(xué)發(fā)展觀:實(shí)事求是。

1.鄧小平理論

和平與發(fā)展:鄧小平理論形成的時(shí)代背景。

2.三個(gè)代表

立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源:三個(gè)代表。

3.科學(xué)發(fā)展觀

第一要義、第一要?jiǎng)?wù)、硬道理:發(fā)展。

核心:以人為本。

基本要求:全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。

根本方法:統(tǒng)籌兼顧。

4.奪取新勝利基本要求

總依據(jù):社會主義初級階段。

總布局:五位一體(政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)文明)。

總?cè)蝿?wù):實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興。

分論:

實(shí)事求是:中特理論體系精髓、黨的思想路線的實(shí)質(zhì)與核心。

求真務(wù)實(shí):黨的思想路線的核心內(nèi)容。

1.黨的思想路線、科學(xué)發(fā)展觀最鮮明精神實(shí)質(zhì)

解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)。

2.社會主義本質(zhì)理論

社會主義根本要求:解放生產(chǎn)力,發(fā)展生產(chǎn)力。

社會主義根本方向:消滅剝削,消除兩極分化,最終達(dá)到共同富裕。

社會主義根本原則:共同富裕。

3.初級階段理論

主要矛盾:人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。

基本路線:一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)(以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放)。

興國之要:以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。

立國之本:四項(xiàng)基本原則(堅(jiān)持社會主義道路、堅(jiān)持人民民主專政、堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持馬克思列寧主義,毛澤東思想)。

強(qiáng)大動(dòng)力、關(guān)鍵抉擇、必由之路:改革開放。

兩個(gè)一百年:建黨一百年,全面建成小康社會;建國一百年,建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

4.改革開放理論

改革的性質(zhì):新的偉大革命,是社會主義制度的自我完善與發(fā)展。

改革衡量標(biāo)準(zhǔn):三個(gè)有利于(是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力、是否有利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力、是否有利于提高人民生活水平)。

改革發(fā)展穩(wěn)定三者結(jié)合點(diǎn):實(shí)現(xiàn)好,維護(hù)好,發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。

5.經(jīng)濟(jì)建設(shè)

社會主義初級階段基本經(jīng)濟(jì)制度:公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

公有制經(jīng)濟(jì):國有經(jīng)濟(jì)(我國的主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)形式)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制中的國有及集體成分。

非公有制經(jīng)濟(jì):個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)、混合所有制中的非公有制成分

社會主義初級階段分配制度:按勞分配為主體,多種分配方式并存。

多種所有制形式并存根本原因:社會生產(chǎn)力的多層次性。

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