2017年重慶公務(wù)員面試熱點(diǎn)：我們的校園怎么了？

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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　　我們的校園到底怎么了?校園暴力始終是一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題，尤其是在今年重慶公務(wù)員面試前的3、4個(gè)月，重慶就爆出了好幾起校園暴力的事件，這很有可能成為此次重慶公務(wù)員面試出題的一個(gè)素材，我們應(yīng)當(dāng)報(bào)以適當(dāng)?shù)年P(guān)注。

　　先來(lái)了解一下新聞素材：重慶市公安局沙坪壩區(qū)分局4月29日通報(bào)稱，重慶大學(xué)A區(qū)發(fā)生一起持刀傷人事件，該校一學(xué)生持菜刀將兩名室友砍傷后逃逸，目前持刀傷人者覃某已被抓獲。警方通報(bào)稱，4月29日上午9時(shí)35分，沙坪壩區(qū)重慶大學(xué)A區(qū)發(fā)生一起持刀傷人事件。警方接警后迅速趕往處置。經(jīng)調(diào)查，覃某(男，22歲，廣西貴港人，重大在讀學(xué)生)在宿舍持菜刀將舍友田某(男，21歲，湖北省天門市人，重大在讀學(xué)生)、張某(男，22歲，四川省樂(lè)山市人，重大在讀學(xué)生)二人砍傷后逃逸。民警趕到現(xiàn)場(chǎng)后，迅速會(huì)同校方將傷者二人送往醫(yī)院進(jìn)行救治，并迅速組織警力對(duì)覃某展開抓捕，于4月29日15時(shí)26分在沙濱路附近將嫌疑人覃某抓獲。

　　根據(jù)這個(gè)素材，我們可以出一道模擬題，比如：近日，校園暴力事件頻發(fā)，比如重慶大學(xué)就發(fā)生了同寢室持刀傷人事件，。對(duì)此，你怎么看?

　　這是一道典型的綜合分析題，我們?nèi)A圖對(duì)這種題目的研究已經(jīng)十分深入，可以確定的說(shuō)，這種題目考查的就是考生對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象相關(guān)的影響、原因、對(duì)策能否做出準(zhǔn)確的分析。記住，就這三點(diǎn)，影響、原因、對(duì)策!

　　分析事物并不是漫無(wú)頭緒的，就說(shuō)一個(gè)華圖課堂上學(xué)生最容易接受的一個(gè)思路吧，主體分析法。我們完全可以按照該現(xiàn)象能夠涉及到的各種主體，來(lái)逐一分析該主體在現(xiàn)象中所處的一個(gè)地位。

　　比如上面這道題，我們完全可以這么分析原因：社會(huì)的戾氣沒(méi)有合理疏導(dǎo)，影響到了校園;家庭給予學(xué)生的關(guān)愛不夠;學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理不嚴(yán);政府推進(jìn)的法制教育、道德教育不足。

　　一旦有了原因，我們就可以按照“原因——對(duì)策”的思路，給出對(duì)應(yīng)的對(duì)策：媒體和政府應(yīng)通過(guò)合適手段疏導(dǎo)社會(huì)戾氣，營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境;家長(zhǎng)應(yīng)改變只看成績(jī)的錯(cuò)誤教育方法，更注重對(duì)子女關(guān)愛，對(duì)其進(jìn)行正確的教育、引導(dǎo)、幫助;學(xué)校對(duì)學(xué)生承擔(dān)起相應(yīng)的管理和保護(hù)責(zé)任;政府完善相關(guān)法規(guī)制度，形成有力懲戒機(jī)制。

　　你看，這么一道很難的綜合分析就算搞定了，所以掌握合適的方法，再去關(guān)注一些符合考試趨勢(shì)的熱點(diǎn)，重慶公務(wù)員面試的第一題，不會(huì)難住你!
 

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