教你如何猜2018國(guó)家公務(wù)員考試蒙圈的言語(yǔ)題目

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教你如何猜2018國(guó)家公務(wù)員考試蒙圈的言語(yǔ)題目。言語(yǔ)理解與表達(dá)是不少小伙伴捉摸不透的行測(cè)模塊，而由于天津市公務(wù)員招募的筆試形式、筆試題目曾經(jīng)多次變化，所以天津的言語(yǔ)題目就更加題風(fēng)新奇。接下來(lái)，小編就帶大家領(lǐng)略一下天津言語(yǔ)題目“骨骼清奇”“不明覺(jué)厲”的獨(dú)特魅力……

【例1-2014】霍金認(rèn)為，從理論上講，蟲(chóng)洞或時(shí)光隧道不僅僅能把我們帶到別的星球。如果兩端在同一個(gè)地方，且由時(shí)間而非距離分離，在遙遠(yuǎn)的過(guò)去，飛船就能在地球附近自由出入，或許恐龍會(huì)看到飛船登陸。但他同時(shí)提出一個(gè)“瘋狂科學(xué)家”悖論：一個(gè)科學(xué)家在建造蟲(chóng)洞——僅需一分鐘就來(lái)到過(guò)去，通過(guò)蟲(chóng)洞，科學(xué)家可以看到一分鐘前的自己。如果這位科學(xué)家利用蟲(chóng)洞向以前的自己開(kāi)槍，會(huì)發(fā)生什么?他現(xiàn)在已經(jīng)一命嗚呼。那又是誰(shuí)開(kāi)的槍呢?這便是悖論。這種時(shí)間機(jī)器會(huì)違反整個(gè)宇宙所遵循的基本規(guī)則。

下列哪項(xiàng)描述與霍金的觀點(diǎn)一致?

A.任何通過(guò)“蟲(chóng)洞”和其他方式回到過(guò)去的時(shí)間旅行是不可能的

B.利用“蟲(chóng)洞”穿越時(shí)空是不可能的

C.利用“蟲(chóng)洞”進(jìn)行任何形式的時(shí)間旅行是行不通的

D.宇宙飛船可以通過(guò)蟲(chóng)洞或時(shí)光隧道把我們帶到地球以外的其他星球

這是一道2014年的言語(yǔ)題目，當(dāng)時(shí)考生普遍反映：讀完文段有點(diǎn)蒙圈，讀完選項(xiàng)徹底蒙倒。文段陳述的是關(guān)于時(shí)空穿越的物理話題，這讓小編不禁想起了也是2014年放映的影片——星際穿越。當(dāng)時(shí)看完電影，文科出身的小編早已被影片當(dāng)中的物理術(shù)語(yǔ)、物理現(xiàn)象徹底整蒙。

但是，對(duì)于上面這道例題，小編就得心應(yīng)手了。乍看選項(xiàng)，貌似表述很相近，但其實(shí)說(shuō)法也有不同。A選項(xiàng)明確而且只強(qiáng)調(diào)“回到過(guò)去”;B選項(xiàng)整體陳述“穿越時(shí)空”，未明確說(shuō)明是回到過(guò)去還是去往未來(lái);C選項(xiàng)明確強(qiáng)調(diào)“任何形式的時(shí)間旅行”，強(qiáng)調(diào)了形式，而在過(guò)去、未來(lái)方面的信息表述不明確，類似于B項(xiàng)的表述;D選項(xiàng)明確提到了“宇宙飛船”而且強(qiáng)調(diào)“帶到地球以外的其他星球”，側(cè)重地域信息，與前三個(gè)選項(xiàng)側(cè)重時(shí)間信息的陳述不同。

我們明確各個(gè)選項(xiàng)之間的不同點(diǎn)后，再回到文段中梳理出重點(diǎn)信息。文段第三行通過(guò)“但”轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞提示我們霍金觀點(diǎn)的重點(diǎn)在于后文的悖論，而悖論陳述中多次提到“僅需一分鐘就來(lái)到過(guò)去”“利用蟲(chóng)洞向以前的自己”等“回到過(guò)去”這樣的信息，所以我們明確霍金觀點(diǎn)重在強(qiáng)調(diào)“回到過(guò)去”不可行，對(duì)比選項(xiàng)，只有A選項(xiàng)表述最為一致，因此本題選擇A項(xiàng)。

這道看似很蒙圈的言語(yǔ)題，小編先用“選項(xiàng)差異法”明確各個(gè)選項(xiàng)陳述的不同，之后運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞明確原文主體信息的強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，最后依據(jù)“話題一致”原則尋找到了最佳選項(xiàng)。所以，只要你心中有術(shù)，即使遇到再蒙圈的言語(yǔ)題目，你也可以運(yùn)用法力把它化解掉。

我們?cè)賮?lái)看一道沒(méi)有最蒙，只有更蒙的題目：

【例2-2015】與其說(shuō)孔子是喪家之犬，不如說(shuō)今天的學(xué)術(shù)語(yǔ)言自身更像喪家之犬：它離家出走，自暴自棄，在娛樂(lè)文化的垃圾堆邊東聞西嗅，四處溜達(dá)。與其說(shuō)李白像古惑仔，不如說(shuō)今天的學(xué)術(shù)語(yǔ)言自身更像古惑仔：在街頭扮鬼臉、吐舌頭、嘩眾取寵，既挑戰(zhàn)了“家長(zhǎng)”的權(quán)威，又騷擾了過(guò)往的行人。學(xué)術(shù)語(yǔ)言已經(jīng)淪落到“古惑仔”和“喪家犬”的地步，暴露出傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思維方式的致命病理。

對(duì)造成學(xué)術(shù)語(yǔ)言現(xiàn)狀的“致命病理”的分析推斷，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.離家出走，嘩眾取寵，不能享受學(xué)術(shù)研究枯燥和寂寞的樂(lè)趣

B.若喪家之犬，自暴自棄，缺乏對(duì)學(xué)術(shù)語(yǔ)言應(yīng)有的熱衷和信念

C.扮鬼臉、吐舌頭，沒(méi)有找到公眾傳播的有效途徑或話語(yǔ)方式

D.挑戰(zhàn)權(quán)威、騷擾行人，放棄傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思維的理性話語(yǔ)原則

乍看選項(xiàng)，表述都提到了文中信息，但是表述又不全面。這時(shí)我們仔細(xì)觀察提問(wèn)，提問(wèn)是要求尋找對(duì)“致命病理”的正確推斷，而“致命病理”在文中最后一句提到，而且前文語(yǔ)境明確提到“傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思維”，即“致命病理”是圍繞“傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思維”來(lái)總結(jié)闡述，依據(jù)“話題一致”原則，只有D項(xiàng)陳述“傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思維”，因此本題選擇D項(xiàng)。

上述兩道言語(yǔ)題目初看確實(shí)讓人摸不著頭腦，但只要你靜下心來(lái)，氣沉丹田，然后運(yùn)功調(diào)動(dòng)自己所學(xué)過(guò)的言語(yǔ)解題技巧，最后發(fā)功破題，定能找到最佳選項(xiàng)。言語(yǔ)萬(wàn)變不離其宗，如果你掌握了言語(yǔ)的做題技巧，那你就擁有了言語(yǔ)蒙圈、奇葩等各個(gè)類型題目的解題大法。

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