2017-08-01 14:37:11 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
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2017年國(guó)考言語(yǔ)邏輯填空題型的“靠譜”解讀。很多參加公務(wù)員考試的考生,對(duì)行測(cè)中的言語(yǔ)一定會(huì)瘋狂吐槽:邏輯填空變態(tài)! 錯(cuò)誤率讓人心碎啊!的確,就是這樣一種看似簡(jiǎn)單,實(shí)則很有內(nèi)涵的題目,讓很多考生不知所措。
邏輯填空是給我們一個(gè)文段,空出1-4個(gè)詞語(yǔ),讓我們選擇一個(gè)最為恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填進(jìn)去,從而保證文段語(yǔ)意的連貫性。其實(shí),從這個(gè)題型的名稱上我們就可看出:出題人之所以命名為“邏輯填空”而非“選詞填空”,就想突出考題的實(shí)質(zhì)就是在考查:邏輯思維。因而我們需要做的就是依據(jù)文段的語(yǔ)境信息和詞匯的特點(diǎn),選擇與文段中空缺部分邏輯信息最為近似的一項(xiàng)。
正如我們?cè)谡n堂上給大家所講的“言語(yǔ)理解與表達(dá)”不是“語(yǔ)言理解與表達(dá)”,兩者的本質(zhì)區(qū)別在于前者“重方法考邏輯思維”,后者“重知識(shí)考生活積累”。如果考生不知道言語(yǔ)理解類題型的特點(diǎn),就很難歸納總結(jié)出自己的做題方法。
今天我們就選幾道國(guó)考真題,給大家重點(diǎn)講解幾個(gè)解題技巧:
1.找文段提示信息
提示信息基本包含兩類:一類是提示性短語(yǔ),另一類為解釋性語(yǔ)句?忌衫谜Z(yǔ)境
信息,判定所空缺的邏輯空格的大致涵義。
【例1】無(wú)論當(dāng)下的生活多么衣食無(wú)憂,中國(guó)人還是愛假想將來(lái)可能遇到的______,即使這些真正發(fā)生的機(jī)率接近于零。這只能從中國(guó)人______的傳統(tǒng)心理方面進(jìn)行解釋。
填入橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
A.災(zāi)難 任勞任怨 B.困難 克勤克儉
C.變故 未雨綢繆 D.麻煩 居安思危
【答案】 C
【點(diǎn)撥】從邏輯填空語(yǔ)境看,第一個(gè)空格后有一個(gè)解釋性語(yǔ)句是“即使這些真正發(fā)生的機(jī)率接近于零”,因此可以巧用此句判定第一個(gè)空格的內(nèi)容。
【解析】通過此句話可以得知,第一空所要填入的問題一定不是經(jīng)常出現(xiàn)的,很顯然,困難麻煩經(jīng)常會(huì)出現(xiàn),因此排除B和D,緊接著在根據(jù)前文表述“中國(guó)人還是愛假想將來(lái)可能遇到事情”,提示我們最后一個(gè)空格只能填入未雨綢繆,而任勞任怨表示的是做事不辭勞苦,因此本題正確選項(xiàng)為C。
2.巧用邏輯關(guān)聯(lián)詞
言語(yǔ)中句與句之間通常會(huì)用一些邏輯關(guān)聯(lián)詞,如“遞進(jìn)關(guān)系:不但…而且…”;“轉(zhuǎn)
折關(guān)系:雖然…但是…”;“并列關(guān)系:不是…而是…”我們可以巧用關(guān)聯(lián)詞來(lái)探究句與句之間的邏輯演進(jìn),把握關(guān)聯(lián)詞附近的邏輯,并以此為依據(jù)推斷空格填入詞匯的涵義。
【例2】對(duì)于吸引人才,地方政府最應(yīng)該做的,是營(yíng)造一個(gè)適合人才流動(dòng)、有利人才成長(zhǎng)的環(huán)境與空間,而不是直接參與、甚至_____企業(yè)的人才錄用過程。其實(shí),自由、公平的競(jìng)爭(zhēng)本身就是對(duì)人才最好的回報(bào),足夠的成長(zhǎng)空間才是_____吸引人才、留住人才的沃土。
填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖? )
A. 主導(dǎo) 長(zhǎng)久B. 干預(yù) 直接
C. 破壞 長(zhǎng)期D. 影響 有效
【答案】 A
【點(diǎn)撥】從邏輯填空語(yǔ)境看,第一個(gè)空格后有一個(gè)甚至表示遞進(jìn)關(guān)系,遞進(jìn)語(yǔ)意前輕后重,因此可以巧用遞進(jìn)關(guān)系進(jìn)行選擇。
【解析】 文段第一空所要填入內(nèi)容比參與程度重,C中破壞與文意剛好相反,應(yīng)排除;而D中影響程度比參與輕,應(yīng)排除;第二個(gè)空后有頓號(hào),說明所要填入的內(nèi)容是留住的近義詞,留住人才事實(shí)上就是讓人才長(zhǎng)久的待在這,因此本題正確選項(xiàng)為A。
3.把握感情色彩
有些文段在闡述的時(shí)候是具有明顯感情色彩的,比如在文段中出現(xiàn)“社會(huì)的不良風(fēng)氣”
“精神抖擻”等表述,那么考生就可根據(jù)文段本身的感情色彩,選出與文段感情傾向性保持一致的選項(xiàng)。
【例3】發(fā)展與壯大文化產(chǎn)業(yè),既要盯著市場(chǎng)做文章,______文化生產(chǎn)部門的自我生存能力,最大限度地讓文化產(chǎn)品增值;又不能唯市場(chǎng)是從,一味________市場(chǎng)低層次需求,讓那些格調(diào)不高的文化產(chǎn)品大行其道。
填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖? )
A.擴(kuò)大 限制B.維護(hù) 滿足
C.提高 降低D.增強(qiáng) 迎合
【答案】 D
【點(diǎn)撥】文段具有明顯感情傾向性的詞匯“格調(diào)不高的文化產(chǎn)品”因此判定文段的感情傾向性是消極的,所選詞匯也需要是消極詞匯。
【解析】首先根據(jù)詞匯的固定搭配可以將擴(kuò)大能力和維護(hù)能力排除,緊接著對(duì)比降低和迎合,很明顯,降低是一個(gè)中性詞匯,而迎合指故意使自己的言語(yǔ)或舉動(dòng)適合別人的心意為消極詞匯,因此本題正確選項(xiàng)為D。
以這三種方法是我們做邏輯填空題最有效的解題方法之一,這些方法需要同學(xué)們通過大
量的真題來(lái)鞏固和掌握。當(dāng)然更多的解題方法和歷年真題,就需要小伙伴們點(diǎn)擊華圖教育官方網(wǎng)站:yflching.cn。這里不僅有全國(guó)最富經(jīng)驗(yàn)的一線教師所總結(jié)的各類公考秘笈,也有覆蓋到全國(guó)每一個(gè)地級(jí)市的開課信息。
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