國家公務(wù)員考試行測(cè)定義判斷奇葩題型

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　　國家公務(wù)員考試行測(cè)定義判斷奇葩題型：

　　定義判斷，作為判斷推理四大題型之一，每年必考十道題。相信看過書或者上過課的同學(xué)都知道這類題型技巧性不強(qiáng)，主要通過找關(guān)鍵詞排除選項(xiàng)的方法來做題。但近幾年的考題呈現(xiàn)出靈活多變的趨勢(shì)，不僅僅需要尋找關(guān)鍵詞，還需要結(jié)合定義的本身含義和考生自身的理解來加以辨別。定義類型也所涉獵的范圍也越來越廣，具有很高的專業(yè)特點(diǎn)。例如下面這道題：

　　1.數(shù)據(jù)挖掘是指從大量的存儲(chǔ)數(shù)據(jù)中利用統(tǒng)計(jì)、情報(bào)檢索、模式識(shí)別、在線分析處理和專家系統(tǒng)(依靠過去的經(jīng)驗(yàn))等方法或技術(shù)，發(fā)現(xiàn)隱含在其中、實(shí)現(xiàn)不知道但又是潛在有用的信息和知識(shí)的信息處理過程。根據(jù)上述定義，不屬于數(shù)據(jù)控?fù)?jù)的是()

　　A 某全球零售企業(yè)在分析上一年度消費(fèi)者購物行為后推出“尿布+啤酒”促銷舉措，使得二者銷售量大幅增加

　　B 某國際快遞和物流公司使用RFID(無線射頻識(shí)別)技術(shù)在不同時(shí)間點(diǎn)跨境全程監(jiān)控和調(diào)整藥品裝運(yùn)的溫度

　　C 某大型網(wǎng)上書店在客戶選購一種圖書時(shí)，推出“購買該商品的用戶還購買了”等欄目，從而增加可觀收益

　　D 某高校要求教師使用網(wǎng)上教學(xué)管理系統(tǒng)，錄入學(xué)生的期末考試成績(jī)，以便借助短信群發(fā)軟件告知學(xué)生成績(jī)

　　這就是一道典型的和專業(yè)相關(guān)的定義。首先，找到定義關(guān)鍵詞“大量的存儲(chǔ)數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)隱含的又潛在有用的信息”。根據(jù)關(guān)鍵詞可以快速確定A選項(xiàng)中分析上一年度消費(fèi)者購物行為和C選項(xiàng)中選購圖書的營銷手段都是明顯的對(duì)大量數(shù)據(jù)的分析挖掘。而爭(zhēng)議就在于B和D

　　選項(xiàng)。相信計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)都知道RFID技術(shù)，我們刷的公交卡就是一個(gè)典型的應(yīng)用，現(xiàn)廣泛應(yīng)用于物流領(lǐng)域。B選項(xiàng)中某國際快遞和物流公司就是應(yīng)用這項(xiàng)技術(shù)，發(fā)掘出了隱含的藥品溫度信息進(jìn)行跟蹤，所以是符合定義的。此題為選非題，所以答案為D.

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