2022-08-18 15:54:40 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:貴州分院
類比推理題目作為邏輯判斷的必考板塊,一直對(duì)同學(xué)們文化常識(shí)這一塊有一定的要求,如果一道類比推理的題目同學(xué)們連題目都沒(méi)有辦法理解它的意思,知道它的邏輯關(guān)系,那怎么可能做對(duì)題呢?比如我們來(lái)看一道例題:
例:(單選題)臥薪嘗膽∶勾踐
第一步,確定題干邏輯關(guān)系。
“臥薪嘗膽”的主人公是“勾踐”,二者屬于人物與成語(yǔ)典故的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
第二步,辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng):“破釜沉舟”的主人公是項(xiàng)羽,而不是“劉邦”,排除;
B項(xiàng):“入木三分”的主人公是“王羲之”,二者屬于人物與成語(yǔ)典故的對(duì)應(yīng)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,符合;
C項(xiàng):“三顧茅廬”的主人公是劉備,而不是“孫權(quán)”,排除;
D項(xiàng):“韋編三絕”的主人公是孔子,而不是呂不韋,排除。
因此,選擇B選項(xiàng)
很多同學(xué)可能拿到這樣的題都會(huì)一臉懵逼,完全在自己的知識(shí)盲區(qū),那這個(gè)時(shí)候怎么辦呢?同學(xué)們一定要相信,所謂的“猜題技巧”一定存在著取巧性,不一定每道題都可能取巧成功,所以我們還是需要提升自己的文化基礎(chǔ),今天老師就給大家總結(jié)五個(gè)?嫉幕A(chǔ)成語(yǔ),希望同學(xué)們可以記住呢!
1、指鹿為馬(趙高)
〖解釋〗指著鹿,說(shuō)是馬。比喻故意顛倒黑白,混淆是非。
〖出處〗《史記·秦始皇本紀(jì)》:“趙高欲為亂,恐群臣不聽(tīng),乃先設(shè)驗(yàn),持鹿獻(xiàn)于二世,曰:‘馬也。’二世笑曰:‘丞相誤邪?謂鹿為馬。’問(wèn)左右,左右或默,或言馬以阿順趙高。”
2、圖窮匕見(jiàn)(荊軻刺秦)
〖釋義〗圖:地圖;窮:盡;見(jiàn):現(xiàn)。比喻事情發(fā)展到最后,真相或本意顯露了出來(lái)。
〖出處〗《戰(zhàn)國(guó)策·燕策三》:“秦王謂軻曰:‘起,取武陽(yáng)所持圖。’軻既取圖奉之。發(fā)圖,圖窮而匕首見(jiàn)。”
3、破釜沉舟(項(xiàng)羽)
〖解釋〗比喻下決心不顧一切地干到底。
〖出處〗《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》:“項(xiàng)羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,燒廬舍,持三日糧,以示士卒必死,無(wú)一還心。”
4、江郎才盡(江淹)
〖解釋〗江郎:指南朝江淹。原指江淹少有文名,晚年詩(shī)文無(wú)佳句。比喻才情減退。
〖出處〗《南史·江淹傳》:淹乃探懷中得五色筆一以授之。爾后為詩(shī)絕無(wú)美句,時(shí)人謂之才盡。”
5、紙上談兵(趙括)
〖解釋〗在紙面上談?wù)摯蛘。比喻空談理論,不能解決實(shí)際問(wèn)題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)。
〖出處〗《史記·廉頗藺相如列傳》記載:戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將趙奢之子趙括,年輕時(shí)學(xué)兵法,談起兵事來(lái)父親也難不倒他。后來(lái)他接替廉頗為趙將,在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書辦,不知道變通,結(jié)果被秦軍大敗。
文化基礎(chǔ)的提升一定是靠日積月累的學(xué)習(xí)的,成語(yǔ)的積累不只是對(duì)判斷推理類比推理的題目有用,對(duì)言語(yǔ)題目的提升也會(huì)有用呢,希望同學(xué)們好好學(xué)哦!
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