2018年陜西公務(wù)員考試評價類綜合分析答題技巧之多觀點或現(xiàn)象類

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　　備考2018年陜西公務(wù)員考試，眾所周知，綜合分析幾乎成為各類公務(wù)員申論考試中的必考題型，出題形式上更是靈活多變，包括理解分析、評價分析、反駁分析、啟示分析等題型。按照評價的要素不同，評價分析可以分為單一現(xiàn)象或觀點分析和多現(xiàn)象或觀點分析。而考生對于多現(xiàn)象或觀點分析題接觸比較少，但是近幾年陜西公務(wù)員考查的趨勢卻有所上升，為了讓大家能從容不迫的應(yīng)對此類題型，我們將通過對真題的分析幫助大家梳理多觀點或現(xiàn)象分析題的答題思路與解題技巧。

　　一、真題感知，題型判定。

　　【例1】對于公平與效率的關(guān)系問題，材料中有兩種不同傾向性的觀點，請對這兩種觀點分別加以概述并談?wù)勀愕目捶�。字�?shù)不超過500.(30分)(2006年浙江省考申論)

　　【例2】給定材料9、10中，L教授和T教授在解決水資源問題的方式上存在兩種截然不同的看法。這兩種看法是什么?你對此怎么評價?理由是什么?(2009年河北省考申論)

　　【例3】 “給定材料5”中描述了農(nóng)村政策實施過程中的一些事例，請對這些事例進行評析。(15分)要求：分析透徹，觀點正確。篇幅不超過250字。(2015年江蘇省考申論)

　　通過歷年真題感知，我們可以看到多現(xiàn)象或多觀點分析題在題干中往往會出現(xiàn)兩種及以上的觀點或做法，要求你在分析這些觀點或做法的同時，做出你的評價。

　　二、多觀點或現(xiàn)象答題技巧。

　　多現(xiàn)象或多觀點評價分析答題總的思路仍然是是什么、為什么、怎么辦。具體而言可以分為三步：第一步：概括不同觀點或做法。我們首先要從材料中提煉出不同觀點或做法的內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)之上給出我們的態(tài)度。如例2中分別概括L教授與T教授的看法，并表明我們自己的態(tài)度。第二步：論證態(tài)度。對題干中不同的觀點、做法進行分析論述，根據(jù)題干指向的不同，此步答題方向去材料中尋找相應(yīng)的表現(xiàn)、原因、影響等要素，一般情況下是分別分析其合理性與不合理性。第三步：得出結(jié)論。對其好壞優(yōu)劣做出結(jié)論，再根據(jù)材料提出適當?shù)膶Σ摺?/p>

　　三、多觀點或現(xiàn)象評價分析之真題解析。

　　我們以2015年江蘇省考第二題為例進行說明：

　　“給定材料5”中描述了農(nóng)村政策實施過程中的一些事例，請對這些事例進行評析。(15分)要求：分析透徹，觀點正確。篇幅不超過250字。

　　按照上述答題思路，返回材料尋找答案。

　　這兩個事例都是關(guān)于土地流轉(zhuǎn)的問題：盛光農(nóng)業(yè)園區(qū)流轉(zhuǎn)農(nóng)民土地，分租出去種草莓，既給農(nóng)民帶來技術(shù)又增加收入，還解決了部分剩余勞動力，值得鼓勵。X市“新園區(qū)”圈地發(fā)展“生態(tài)酒店”“農(nóng)家樂”,與國家政策不符，造成土地非糧化和非農(nóng)化，使土地撂荒，應(yīng)該禁止。

　　出現(xiàn)不同后果的原因是：前者土地流轉(zhuǎn)后改變了土地的用途，發(fā)揮了土地規(guī)模優(yōu)勢;后者農(nóng)民對國家土地政策不了解，受利益驅(qū)使，房地產(chǎn)公司投機取巧。

　　因此，應(yīng)加大對土地流轉(zhuǎn)的管制，做好宣傳普及工作，提高農(nóng)民的法律意識，防止違規(guī)非農(nóng)建設(shè)，切實保護基本農(nóng)田。

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