2017-09-07 09:11:31 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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2018國(guó)考行測(cè)備考言語(yǔ)中的邏輯填空詞語(yǔ)辨析,言語(yǔ)理解是特別重要的一個(gè)部分,今天華圖教育老師跟大家就一起來(lái)看看邏輯填空中的詞語(yǔ)辨析,下面通過(guò)真題進(jìn)行講解。
先看這樣一組詞語(yǔ):耳聞目睹 耳濡目染。耳聞目睹:親耳聽(tīng)到,親眼看到。耳濡目染:形容時(shí)常聽(tīng)到看到,無(wú)形之中受到影響。區(qū)別:①“耳聞目睹”只指聽(tīng)到看到,至于是不是經(jīng)常,不管,有沒(méi)有受到影響,也不管;“耳濡目染”則表示聽(tīng)?wèi)T看慣,受到影響,有所轉(zhuǎn)變。②“耳聞目睹”可以直接帶賓語(yǔ);“耳濡目染”則不能。那么我們一起來(lái)看一道題。
培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,需要深入研究如何把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與人們的日常工作生活緊密結(jié)合,使廣大人民群眾得以________、潛移默化,收到用之不覺(jué)、去之不能之效。耳濡目染。解析:由頓號(hào)可知,空格處所填詞語(yǔ)與“潛移默化”構(gòu)成聯(lián)合關(guān)系,表達(dá)人民群眾在時(shí)間中慢慢地發(fā)生變化,所以用“耳濡目染”。
他的父親是一名指揮家,或許因?yàn)開(kāi)_______,孩提時(shí)的小劉便對(duì)樂(lè)器演奏顯現(xiàn)出很高的天賦。
A.耳聞目睹 B.耳提面命 C.耳熟能詳 D.耳濡目染
答案選擇D。“耳聞目睹”指親耳聽(tīng)到,親眼看到。“耳提面命”形容教誨殷勤懇切。“耳濡目染”指耳朵經(jīng)常聽(tīng)到,眼睛經(jīng)?吹,不知不覺(jué)地受到影響。“耳熟能詳”指聽(tīng)得多了,能夠說(shuō)得很清楚、很詳細(xì)。根據(jù)題意,選D。
我們?cè)賮?lái)看一組詞語(yǔ),防微杜漸 防患未然。防微杜漸:指在壞思想、壞事或錯(cuò)誤剛冒頭時(shí),就加以防止、杜絕,不讓其發(fā)展下去。防患未然:在禍患發(fā)生之前就加以預(yù)防。
區(qū)別:①“防微杜漸”偏重在事物剛露出苗頭就給予制止的行為;“防患未然”偏重在事物還沒(méi)有露頭以前就給予制止。②“防微杜漸”既可以用于壞事情壞現(xiàn)象,也可以用于一般事物和現(xiàn)象,適用范圍較大;“防患未然”只用于有嚴(yán)重惡果的事情,適用范圍較小。
雖然目前這些不良傾向還不至于影響曲藝發(fā)展的主流,但也不可忽視,應(yīng)該________、積極引導(dǎo),以正確的文藝價(jià)值觀引領(lǐng)生存在不同體制內(nèi)的曲藝工作者。
解析:文中“不良傾向”雖已出現(xiàn),但是尚未發(fā)展壯大,需要采取措施加以制止,“防微杜漸”側(cè)重不好的事情剛剛出現(xiàn)苗頭就制止;“防患未然”側(cè)重不好的事情還沒(méi)有發(fā)生。所以用“防微杜漸”。
這兩組詞語(yǔ)只類兩個(gè)典型,想學(xué)好詞語(yǔ)填空大家一定要注意積累。
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