2018年國(guó)考申論歸納概括題“秘訣”：如何知己知彼

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國(guó)家公務(wù)員申論考試是對(duì)未來(lái)機(jī)關(guān)工作能力的模擬，歸納概括能力是一名準(zhǔn)公務(wù)員所必備的能力，而直接考察歸納概括能力的歸納概括題是申論考試中比較基礎(chǔ)的一類(lèi)題型，同時(shí)它也是很重要的一類(lèi)題型，它幾乎是每年的必考題。華圖教育在此給大家傳授“秘訣”。

一、歸納概括題大綱解析

按照我們申論大綱對(duì)于歸納概括題的描述是：“對(duì)給定資料的概括、提煉、加工。”所謂概括就是由特例得一般的過(guò)程，即通過(guò)對(duì)一些獨(dú)特的個(gè)例來(lái)推導(dǎo)得出我們一般性的結(jié)論;提煉就是一個(gè)由多變少化繁為簡(jiǎn)的過(guò)程，能用一句話說(shuō)明白的不說(shuō)一大段，能用一個(gè)詞表述清楚地就不要用一句話，盡量簡(jiǎn)潔;加工其實(shí)就是我們?cè)谡业揭�點(diǎn)后的合并過(guò)程。

二、歸納概括考情分析

經(jīng)過(guò)對(duì)于歷年來(lái)的真題的對(duì)比分析，歸納概括題中最�？嫉氖菍�(duì)于問(wèn)題的概括，同時(shí)還涉及到原因、對(duì)策、概念等的概括，但是近年來(lái)國(guó)考題越來(lái)越靈活，歸納概括題的考察方式也更多樣了，例如2014年副省級(jí)要求概括社會(huì)心理方面的若干“缺失”，2012年市地級(jí)考察現(xiàn)代城市運(yùn)行的“脆弱性”，這些本質(zhì)上都是對(duì)于問(wèn)題的概括，但是在問(wèn)法上出現(xiàn)了一些創(chuàng)新，相應(yīng)的在回答上也有了一些改變，同時(shí)還增加了一些新穎的考察方式，例如概括標(biāo)題、流程、要求甚至是填空。

三、歸納概括評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

知彼知己，百戰(zhàn)不殆。知道了評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)，我們也就知道了命題人想要我們達(dá)到什么程度，我們才好對(duì)癥下藥，達(dá)到命題人的要求。

歸納概括題有一些最基本的要求：一、要點(diǎn)齊全。申論判卷時(shí)是采點(diǎn)給分，所以要盡可能的多答與題目相關(guān)的關(guān)鍵詞;二、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。三、表述準(zhǔn)確。不要主觀發(fā)揮，從材料中找要點(diǎn);四、條理清晰。要點(diǎn)要分條書(shū)寫(xiě)，同時(shí)用漢字一、二、三、……作為序號(hào);五、卷面整潔。

歸納概括題中除了這些常規(guī)的要求外還有一些特殊的要求，例如2014年市地級(jí)第一題概括F市促進(jìn)心理健康項(xiàng)目大事記，要求分類(lèi)合理。這道題在答題時(shí)一定要進(jìn)行分類(lèi)，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)無(wú)論要點(diǎn)多么齊全，如果不分類(lèi)，一律0-2分，如果分類(lèi)不合理，3-5分，只有分類(lèi)且分類(lèi)合理的才會(huì)按照要點(diǎn)給分。所以學(xué)生在考試時(shí)一定要注意要求中的內(nèi)容，按照要求來(lái)回答問(wèn)題。

由此可以看出，歸納概括題雖然比較簡(jiǎn)單，但是由于現(xiàn)在國(guó)考試題越來(lái)越靈活，難度有有所加大，但是并不需要因此而害怕，只要嚴(yán)格按照題干、要求，問(wèn)什么答什么，去材料中找要點(diǎn)就能得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

四、歸納概括作答流程

第一步審清題干。根據(jù)題干要求審清楚題干到底要我們概括什么內(nèi)容，字?jǐn)?shù)是多少，以什么方式呈現(xiàn)，要求如何等。這是我們做題的前提和根本所在，只有我們真的切實(shí)讀懂題目才能更好進(jìn)行作答。

第二步找準(zhǔn)要點(diǎn)。根據(jù)題干中讓我們概括的內(nèi)容回到材料中去查找相關(guān)的要點(diǎn)。在找時(shí)注意可能并不是所有要點(diǎn)都很清晰或是直接給出來(lái)的，所以需要我們?cè)陂喿x材料時(shí)需要更加耐心和細(xì)致一些，對(duì)于一些沒(méi)有原文的要點(diǎn)需要我們通過(guò)自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行描述，在描述時(shí)盡可能的使用材料中的重點(diǎn)詞匯。

第三步要點(diǎn)加工。將找到的要點(diǎn)進(jìn)行合并加工，加工時(shí)可以按照相同主體、范圍或是意義等進(jìn)行合并，使之具有一定條理性。

第四步答案呈現(xiàn)。將加工的要點(diǎn)在答題紙上按照美觀、整潔的要求、符合字?jǐn)?shù)得書(shū)寫(xiě)出來(lái)即可。

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