2018年國考申論文章如何更好地擴充分論點

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國家公務員申論文章寫作往往在具體操作中廣大考生會感覺展開比較困難，不知道如何針對一個分論點展開論述，使內(nèi)容顯得更為充實。一般而言，分論點展開可以從“是什么-為什么-怎么辦”三個維度上進行思考，展開時采用論證方法，將論據(jù)與論點相銜接起來即可，就以“科技助農(nóng)”這一分論點為例進行說明。

科技助農(nóng)。縱觀農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展史，各國都在不斷改進生產(chǎn)技術(shù)，在農(nóng)業(yè)技術(shù)使用上，力求完善。(概括背景)以美國為例，為了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化目的，美國政府，采取了科技助農(nóng)的有力措施，不斷加大農(nóng)業(yè)科研投入，將先進的科學技術(shù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合，使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率得以提升，也促進了農(nóng)業(yè)成果的轉(zhuǎn)換率。(舉例論證)鮮明的案例告訴我們：我國要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)大國、農(nóng)業(yè)強國的夢想，就必須在繼承的基礎上發(fā)展科學技術(shù)，將先進的技術(shù)投入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，拿穩(wěn)糧食的“金飯碗”。(下結(jié)論)

科技助農(nóng)。隨著我國科研體系的建立，我國農(nóng)業(yè)技術(shù)水平突飛猛進。同時，由于農(nóng)業(yè)的變革，我國存在農(nóng)業(yè)技術(shù)落后、農(nóng)業(yè)供給不足的現(xiàn)象，農(nóng)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的困難和問題日益嚴重。(概括現(xiàn)狀背景)“冰凍三尺非一日之寒”，造成以上問題的原因由淺層次的因素，也有深層次的矛盾;既有歷史的沉淀，也有新形勢下產(chǎn)生的新問題。主要可以歸結(jié)為：國家方面主要在于農(nóng)業(yè)科研投入少，農(nóng)技扶持力度較弱;社會方面不可以農(nóng)業(yè)以及農(nóng)民的身份地位，對于農(nóng)民這一去群體存在蔑視;個人方面農(nóng)民本身知識儲備不足，對于新型科學技術(shù)掌握較少，跟不上時代發(fā)展的需求，造成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展明顯落后于發(fā)達國家。(原因分析)因此/由此可見，要把握科技這把利劍，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)強國夢。(下結(jié)論)

科技助農(nóng)。農(nóng)業(yè)關(guān)系到糧食安全能否得到保障，關(guān)涉著百姓的生活與身體健康，關(guān)乎著社會穩(wěn)定發(fā)展，對我們的國家安定、社會祥和等方面有重要作用。(闡述關(guān)鍵詞)目前，我國進入全面深化改革開放的新時期，政治經(jīng)濟領域涌現(xiàn)出大量的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)跟不上“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”進程、農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)換率低、農(nóng)民科學知識儲備不足等新情況新問題。如果這種情況延續(xù)下去，科技水平不得已提升，我國農(nóng)業(yè)將難以維持持續(xù)健康生產(chǎn)發(fā)展的狀態(tài)，將不利于百姓溫飽問題的解決，不利于全面小康社會的實現(xiàn)，造成農(nóng)業(yè)供給側(cè)供給不足、國家物價不穩(wěn)等嚴重后果。(影響分析)因此，需舞活“科技劍”，助力農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。(下結(jié)論)

上例中同一個分論點采取多種論證技巧從不同維度上進行展開，只是圍繞段旨句側(cè)重點有所不同。“是什么”一般為闡述段旨句中的關(guān)鍵詞或者概括現(xiàn)狀背景，“為什么”一般可以結(jié)合不同的論證方法展開論述，“怎么辦”可以針對前面的分析提出建議或者直接下結(jié)論，從這幾個方面發(fā)散思維。

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