2018西藏公務(wù)員考試行測備考：片段閱讀中的“隱性”主旨

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

掃碼領(lǐng)福利

保存小程序碼至
手機(jī)進(jìn)行掃碼

　　片段閱讀在行測考試中言語理解部分所處的地位非常重要，無論從題目難度還是題量來看，都是不可忽視的一大得分點(diǎn)。其中主旨觀點(diǎn)題又是考試的重中之重。在主旨觀點(diǎn)題中，考生習(xí)慣通過在原文找主旨句的辦法來確定選項(xiàng)，然而有些文段并沒有直接表明觀點(diǎn)，需要考生通過行文來自己推斷作者的寫作意圖(即文段主旨)，我們把這類題目稱作隱性主旨題。

　　通常含有隱性主旨的文段有以下幾種行文脈絡(luò)：

　　行文脈絡(luò)一：提出問題-危害分析

　　這類文段會(huì)先提出一個(gè)問題(通常是不好的社會(huì)現(xiàn)象)，進(jìn)而分析這個(gè)問題產(chǎn)生的危害。對(duì)于這類文段，其主旨就是針對(duì)問題提出解決對(duì)策。具體分為：(1)如果文段中說到了造成問題的原因，主旨就要針對(duì)原因提對(duì)策;(2)如果文段沒有提到原因，主旨就從宏觀上題對(duì)策(例如從態(tài)度上表明這個(gè)問題需要予以重視等)。

　　行文脈絡(luò)二：事實(shí)闡述-指出問題

　　這類文段會(huì)先闡述一個(gè)客觀事實(shí)(往往是中性的或者褒義的闡述)，然后話鋒一轉(zhuǎn)，指出仍然存在的問題。對(duì)于這類文段，其主旨就是針對(duì)問題提出對(duì)策。

　　行文脈絡(luò)三：事實(shí)闡述-錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

　　這類文段出現(xiàn)得相對(duì)比較少，就是先闡述一些客觀事實(shí)，最后提出相關(guān)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。其主旨是指出正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是怎樣的。

　　下面我們通過一個(gè)具體的例題來進(jìn)行應(yīng)用。

　　【例題】目前，流動(dòng)人口雖然進(jìn)入城市工作生活，但未能真正融入城市社會(huì)。制度的隔離客觀上強(qiáng)化了人口的地緣、鄉(xiāng)緣、親緣關(guān)系，加劇社會(huì)分化，在城市內(nèi)部出現(xiàn)了新的二元結(jié)構(gòu)。一些城市流動(dòng)人口與戶籍人口倒掛，外來人口與本地人口存在經(jīng)濟(jì)利益沖突，極易激發(fā)社會(huì)矛盾。流動(dòng)人口家庭成員長期分離，造成兒童監(jiān)護(hù)失責(zé)、情感缺失、婚姻不穩(wěn)定、留守老人和婦女受侵害等問題，影響家庭幸福和社會(huì)長治久安。

　　以上文段意在說明：

　　A.制度的隔離使流動(dòng)人口不可能融入城市社會(huì)

　　B.流動(dòng)人口的進(jìn)入會(huì)導(dǎo)致城市內(nèi)部出現(xiàn)二元結(jié)構(gòu)

　　C.讓流動(dòng)人口真正融入城市，社會(huì)才能長治久安

　　D.解決流動(dòng)人口家庭成員分離問題是瓦解城市二元結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵所在

　　【答案】C。解析：文段第一句提出一個(gè)問題，即流動(dòng)人口未能真正融入城市社會(huì)。第二、三、四句從不同方面講了這一問題帶來的危害。屬于我們上文講到的第一種行文脈絡(luò)，因此主旨應(yīng)該是要解決“流動(dòng)人口未能真正融入城市社會(huì)”的問題，選C項(xiàng)。

　　隱性主旨是片段閱讀中的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，要想提高正確率，需要從分析行文脈絡(luò)入手，學(xué)會(huì)概括句意以及句子之間的關(guān)系，從而做出準(zhǔn)確的判斷。

相關(guān)內(nèi)容推薦：