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2018年山西公務(wù)員考試申論技巧:機關(guān)公文寫作格式解析

2017-12-26 14:49:17 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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  備考2018年山西公務(wù)員考試,對于申論貫徹執(zhí)行題,重在考查考生的綜合素質(zhì)和綜合分析能力,它相對來說難度比較高。簡而言之,就是機關(guān)內(nèi)部的公文和應(yīng)用文的寫作,考查考生是否能夠領(lǐng)會一個任務(wù)的意圖,并且能夠動用權(quán)限范圍內(nèi)的人力,物力,財力,能合理科學(xué)的完成這樣的任務(wù),這就是貫徹執(zhí)行能力。從近年國家公務(wù)員考試的試題類型分析從12年--16年,無論副省級還是地市級的試卷,在考查的比例中都是重中之重,甚至在同一試卷中出現(xiàn)兩道貫徹分析類型的題目,而其分值一般為20-40分左右,其重要性不言而喻。接下來華圖教育專家給大家對這一題型進行解讀。

  一、定義

  貫徹執(zhí)行類試題是要求考生能夠準(zhǔn)確理解給定資料中所包含的工作目標(biāo)與組織意圖,遵循依法行政的原則,依據(jù)給定資料以及設(shè)定題目所反映的客觀實際,及時有效地完成題目限定任務(wù)的試題。

  二、大綱分析

  工作目標(biāo)與組織意圖——要完成的任務(wù)以及要實現(xiàn)的效果。對于貫徹執(zhí)行題目來說,你首先要確定寫公文的目的和意義是什么?寫宣傳稿,通過宣傳稿你想要實現(xiàn)什么樣的目的,它直接決定了正文主體寫什么。這提示我們審題時完成什么樣的目標(biāo)。

  舉例:2014年副省“給定資料3”介紹了S大學(xué)舉辦心理健康節(jié)活動的情況,假如你是該省教育廳的一名工作人員,全程觀摩了這次活動,校方請你在這次話動的總結(jié)會上發(fā)言,請草擬一個簡短的發(fā)言稿。(20分)

  在這個題目中通過對題目的分析,我們可以確定,工作目標(biāo)是對校方舉辦的運動會進行總結(jié),也就是說我們需要對材料中的校方舉辦的活動進行梳理總結(jié),而工作意圖則需考慮做為教育廳的工作人員來說發(fā)表講話不能就事論事,需要有一定的高度和見解,那就是舉辦大學(xué)生心理健康運動會的最終目的就是要推動大學(xué)生心理健康發(fā)展這就是活動的意義所在。

  依法行政――工作中要遵循依法行政的基本要求,做到合理行政,程序正當(dāng),高效便民,誠實守信。依法行政意味著考生在寫應(yīng)用文的時候要考慮自己的身份實際,身份不同職責(zé)權(quán)限表述不同。

  完成任務(wù)――根據(jù)客觀實際和材料實際,及時有效執(zhí)行,完成文種的寫作。

  總的來說通過大綱概述我們明白做為貫徹執(zhí)行題,在做題的時候我們需要首先明確自己寫作的文種,確定文種的格式,之后考慮不管是哪種文種在答題時候都需要依據(jù)材料,再次需要關(guān)注題干中的身份實際,最后知道自己寫作的工作目標(biāo)和組織意圖是什么。

  三、答題思路

  第一步:審清題干,確定文種。

  仔細(xì)審題干和要求,明確文種進而明確文章格式。一般來說完整應(yīng)用文的格式由五個部分構(gòu)成,包括標(biāo)題、發(fā)文對象、正文、發(fā)文單位以及發(fā)文日期。但由于不同的文種格式的要求略有不同,要根據(jù)不同的文種靈活應(yīng)對,掌握每種文種的特點,通過文種的確定來確定所需格式。

  第二步:根據(jù)題干關(guān)鍵詞,大致確定正文部分文章框架。

  舉例:2015年副省某地方報紙根據(jù)“給定資料4”和“給定資料5”的內(nèi)容做了一版關(guān)于“跟風(fēng)”的專欄,請你以“告別跟風(fēng),走向成熟”為題,為這個專欄寫一篇短評。(20分)。

  該題中的關(guān)鍵詞包括告別跟風(fēng)和走向成熟兩個部分,而我們的文章書寫也需要圍繞這兩個部分展開。因此正文框架大體為:先介紹跟風(fēng)是什么,其次可以圍繞跟風(fēng)去尋找一下出現(xiàn)跟風(fēng)的原因或者說明為什么要告別跟風(fēng),也就是可以找跟風(fēng)的危害;再次講怎么樣告別跟風(fēng),也就是相應(yīng)的對策。確定了框架之后接著回到給定資料中提取做答要點。

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