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2018廣東公務(wù)員考試行測(cè)技巧:邏輯填空猜詞小竅門

2018-01-29 13:35:13 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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  公務(wù)員考試行測(cè)邏輯填空在行測(cè)中是一個(gè)分量比較重的題目,最近幾年一直都很穩(wěn)定地考查20個(gè)題,但卻是得分率較低的題目,如何能在較短時(shí)間內(nèi)有所突破呢?華圖教育專家在此進(jìn)行分析。

  邏輯填空這類題目看上去是一種很簡(jiǎn)單的題目,都是很普通的詞句,幾乎不會(huì)出現(xiàn)太過生僻的詞語,正是因?yàn)榭忌X得看似簡(jiǎn)單,平時(shí)不太重視,做題時(shí)卻會(huì)發(fā)現(xiàn)看哪個(gè)選項(xiàng)都是正確的,出現(xiàn)答題時(shí)選不對(duì)的狀況。這個(gè)和大多數(shù)人的思維形式有一定關(guān)聯(lián),需要轉(zhuǎn)變思維和思考習(xí)慣,才能找到竅門。

  邏輯填空一般考查的能力有兩方面,一是對(duì)于普通溝通過程中語言的理解能力,二是對(duì)常用但是容易用錯(cuò)的實(shí)詞及成語的掌握。言語的理解能力大多數(shù)考生都是沒有問題的,基本都能看的明白句子意思,但是答案卻選不正確,主要是由于詞匯問題。一般我們?cè)谑褂贸烧Z和實(shí)詞時(shí)都主要考慮的是這些詞語的大致語義,而在考試題目中恰恰是把這些平時(shí)用起來沒有太大差別的詞語放在一起,這就需要我們對(duì)于詞語之間的細(xì)微差別進(jìn)行區(qū)分,它是要用到一個(gè)微觀辨析的過程。比如省考中有一道題目:那些在今天看起來新奇鮮活的歷史,在當(dāng)時(shí)卻是______的。四個(gè)選項(xiàng)分別是:司空見慣,街談巷議、婦孺皆知、耳熟能詳。四個(gè)詞語均可以表達(dá)大家都熟悉的意思,但是放在題目例如何去區(qū)分。

  大多數(shù)人都是非中文專業(yè)的,一般詞語積累的量都是有所欠缺的,臨近考試時(shí),都不太可能也沒有精力去大量背詞,這就需要學(xué)會(huì)對(duì)詞語有一定的分析猜測(cè)能力。一般而言,考試時(shí)所用到的詞語都是形近或近義的,我們第一反應(yīng)都是去思考這個(gè)詞用來比喻什么,或者是怎么去用,而忽略了詞語的比喻義和引申義都是從本意發(fā)展而來的,任何詞語的含義都不可能憑空產(chǎn)生,所以引申義也好,比喻義也好,都是從本意而來的,也就是說,我們可以從字面意思來猜,把每一個(gè)成語拆成幾個(gè)語素,知曉每個(gè)語素的意思,拼起來基本就是這個(gè)成語的意思,從而幫助我們了解成語之間的差別,如上述成語:司空見慣,見是看見,慣是習(xí)慣,看習(xí)慣了就會(huì)見怪不怪,表示一個(gè)人對(duì)他不陌生,不感到稀奇;街談巷議,大街小巷的人都在談?wù)撃硞(gè)事,那么多人談?wù)摱皇悄硞(gè)人,所以表示大家都說,都知道的事情,可表示消息傳播的范圍很廣;耳熟能詳,耳朵熟悉,能夠詳細(xì),可以表示聽多了對(duì)其知道的詳細(xì);婦孺皆知,婦女和小孩都知道,那其他人就更知道了,大家都知道,即眾所周知,結(jié)合題干表示新奇的反義詞,不稀奇,那么就可以明確,選擇答案應(yīng)該是司空見慣。

  成語如此,實(shí)詞也是可以的,我們?nèi)ゲ乱唤M詞語中不同的那個(gè)語素,講一個(gè)單字語素摘出來回顧我們平時(shí)最常用的義項(xiàng),基本就可以辨出整個(gè)詞語的意思,如:

  當(dāng)前的漲價(jià)風(fēng)潮中,有的商品確系成本增加而導(dǎo)致的終端消費(fèi)價(jià)格上漲,但是也有不少商品卻屬于無需漲價(jià)之列,只不過看到其他產(chǎn)品漲價(jià),便想搭上漲價(jià)的順風(fēng)車,為自己______私利。這種跟風(fēng)漲價(jià)的勢(shì)頭,政府必須采取有力措施堅(jiān)決_____。

  A牟取 遏制 B謀取 遏制

  C牟取 遏止 D謀取 遏止

  【解析】

  第一空是感情色彩,可以輕易排除B, 第二空中,遏制與遏止,制是控制,止是停止,控制側(cè)重動(dòng)作,停止側(cè)重結(jié)果狀態(tài),所以遏制側(cè)重去阻止的動(dòng)作,遏止側(cè)重阻止且使之停止的結(jié)果,而題目說政府的措施,肯定不是指做做樣子的,一定要達(dá)到效果,因此選遏止。

  故答案選C。

  其實(shí)就是我們所講的語素分析法,不過講義中語素分析法只是說去分析一組詞語中不同的那個(gè)語素,但是考生僅知道看哪個(gè)詞是不夠的,而這種通過字面意思猜測(cè)的方式還是比較能夠幫助辨析此意的。

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