2018公共基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)資料:管理基本原理的復(fù)習(xí)

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2018公共基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)資料:管理基本原理的復(fù)習(xí)

管理基本原理在管理學(xué)復(fù)習(xí)中屬于比較基礎(chǔ)的一部分內(nèi)容，這一塊考試多以常規(guī)的客觀題出現(xiàn)考察，但是在某些地方考察管理學(xué)主觀題的地方也可以出現(xiàn)相關(guān)考發(fā)。管理基本原理，對(duì)于組織的管理者可以說(shuō)也是很重要的一塊，不只是停留在理論領(lǐng)域，更是可以運(yùn)用到操作中去的。常見(jiàn)的原理主要有人本原理、激勵(lì)原理、權(quán)變?cè)�理。我們�(cè)诳荚囍幸彩窃谶@四塊內(nèi)容考察。接下來(lái)，我就對(duì)這四塊內(nèi)容做一個(gè)分析，抓住復(fù)習(xí)的特點(diǎn)在備考中就很輕松。

人本原理，認(rèn)為在行政管理的核心問(wèn)題是人的問(wèn)題。這里既可以在企業(yè)管理中重視人，也可以是在行政管理中重視人。然而這里的“人”要注意的是，不是說(shuō)單純的管理者要對(duì)人好，而是管理者要重視人的個(gè)性，重視人的能力，重視人的潛力，重視人在團(tuán)隊(duì)中的力量以及團(tuán)隊(duì)給組織帶來(lái)的力量。所以不但要重視人，還要開(kāi)發(fā)人。這事人本原理的真諦。這里一個(gè)經(jīng)典的案例就是“海底撈員工管理”。海底撈的服務(wù)可以說(shuō)是好得變態(tài)，原因在于員工的真心喜歡，用CEO張勇的話說(shuō)，他只是把員工當(dāng)人看，這道出了人的真諦。

激勵(lì)原理，最容易和人本原理搞混了，都和人有關(guān)，但是激勵(lì)原理的出發(fā)點(diǎn)在于人的需求，總的結(jié)構(gòu)就是需求-動(dòng)機(jī)-行動(dòng)-成果這個(gè)過(guò)程。所以在考試的時(shí)候，考生一定要看清楚題干中是否有需求和需要這些字眼，這是甄別的要點(diǎn)。權(quán)變?cè)�理，重在�?quán)變兩字，在考察中經(jīng)常出現(xiàn)“因勢(shì)利導(dǎo)”這樣的字眼。權(quán)變對(duì)于一個(gè)組織來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的能力，組織往往會(huì)陷入計(jì)劃的執(zhí)行和執(zhí)行的執(zhí)著怪圈中難以自拔。注意的是，權(quán)變不是否定原計(jì)劃，而是隨著環(huán)境而變，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而變。

以下一個(gè)例題：企業(yè)目標(biāo)并不是一成不變的，應(yīng)根據(jù)外部環(huán)境的變化及時(shí)調(diào)整與修正，使其更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)的宗旨，這就是確定企業(yè)目標(biāo)的原則( )。

A.現(xiàn)實(shí)性 B.權(quán)變性 C.關(guān)鍵性 D.協(xié)調(diào)性

本題的關(guān)鍵詞就在于“及時(shí)調(diào)整”，隨著環(huán)境而變的就是“權(quán)變性”，選B。本題實(shí)際考察的是權(quán)變?cè)�理。小結(jié)：原理這一塊就是要把這幾種的特征做好區(qū)別，做題時(shí)找關(guān)鍵詞。

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