2018-05-07 10:12:09 公務(wù)員考試網(wǎng) http://yflching.cn/ 文章來源:未知
2018吉林公務(wù)員面試計劃組織題:如何開展“扶貧勵志班”,很多考生在經(jīng)過一段學(xué)習(xí)之后,都會在答題方面有很快的提升,但是,唯有一類題型,卻總是回答不出具體內(nèi)容,那就是計劃組織類的題目。那為什么會這樣呢?究其原因,最核心的問題就是,沒有具體內(nèi)容。今天就利用一道2018吉林公務(wù)員面試計劃組織題題目,來給考生分享一下,計劃組織類的題目應(yīng)該怎么回答才會得到比較高的分?jǐn)?shù)。
例:為了推行教育扶貧方案和落實“全上學(xué)”計劃,某縣準(zhǔn)備選取2個中職學(xué)校作為教育試點開展“扶貧勵志班”。如果你是教育局的工作人員,領(lǐng)導(dǎo)讓你負責(zé)本次工作,請問你會如何開展?
1、理解題目意思:
我們考生首先要思考一下幾個問題:
1)為什么要做這個勵志班?
2)當(dāng)下一些貧困農(nóng)村的學(xué)生都是一種什么狀態(tài)呢?3)我要本著什么原則才能把這個勵志班做好呢?
意義+表態(tài):談出試點開展的目的意義。如是教育扶貧的有效舉措;是以點帶面的示范工程;可以實現(xiàn)掌握技能與勵志教育雙贏等。表明要擔(dān)當(dāng)擔(dān)責(zé),精心組織實施好這項工作的鮮明態(tài)度。
2、把握活動關(guān)鍵:
在這一部分,我們考生必須要思考一下,如果想把這個勵志班做得好的話,哪些工作才是最重要、最關(guān)鍵的呢?反過來說,哪些工作是常規(guī)性,輔助性工作,在有限的作答時間里,可說可不說的呢?
例如:緊扣地區(qū)實際制定方案:該地區(qū)有多少學(xué)校,辦學(xué)規(guī)模、師資人數(shù)、社會效果等都是怎樣的;做好動員發(fā)動、應(yīng)急等準(zhǔn)備工作:是否在考察,推進工作的過程中,會有一些學(xué)校不認可這個項目,進而采取不支持、不反對、不配合的態(tài)度呢?所以,在推進、落實該工作時,就要與培訓(xùn)學(xué)校做好溝通協(xié)商,保障師資、場地、生源;組織實施好試點工作,做好跟蹤決策,發(fā)現(xiàn)問題及時改進;做好后續(xù)評估經(jīng)驗總結(jié)等。
3、突出特色:
何為“突出特色”?就是要突出教育扶貧、試點等關(guān)鍵點。比如做好宣傳發(fā)動,爭取教育主管部門、學(xué)校、學(xué)生等發(fā)面的支持;注重經(jīng)驗的積累,大膽嘗試,不斷調(diào)整,探索形成一套適合當(dāng)?shù)貙嵡榈慕逃鲐毿侣纷,逐步?fù)制推廣,放大工作效應(yīng)。
4、高分技巧:
這部分厲害了。為什么這么說,很多考生在經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)之后,多多少少都會答出一些,但是,很多考生又會形成同質(zhì)化的答案,就是大家說的話都差不多,這個是最尷尬的了,因為考官要在考場里聽一天,你的回答如果和你的競爭對手的作答內(nèi)容基本一樣的話,那么,怎么分出勝負呢?所以,如何答出個性化就顯得尤為重要了。
如何獲得高分呢?建議大家從以下幾方面入手:
一是緊扣扶貧實際,在可操作性上下功夫;
二是表述上可以換一種說法,建議在開頭總體說一下,自己曾經(jīng)參與過類似工作,有過一定經(jīng)歷和經(jīng)驗積累,完成好此項工作必須把握好幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié),比如要有一個完善方案、做好充分準(zhǔn)備、精心組織實施、推廣試點經(jīng)驗、確保取得實效等。
三是在每個環(huán)節(jié)一般性工作一帶而過,然后就某一兩個要點深入闡述,防止出現(xiàn)流水賬,主次不分,聯(lián)系實際,體現(xiàn)特色,形成個性化答題模式。
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