2018-06-12 14:24:20 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:未知
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2019年國(guó)家公務(wù)員申論考試:提出對(duì)策題如何“升華”,提出對(duì)策題型是國(guó)家公務(wù)員考試申論的?碱}型,提出對(duì)策的本質(zhì)是歸納概括提出對(duì)策,因此答題難度相較于歸納概括也會(huì)有點(diǎn)提升,通常同學(xué)們會(huì)對(duì)寫對(duì)策感到頭疼,但只要抓住技巧提出對(duì)策題題的解答還是有跡可循的,今天華圖教育國(guó)家公務(wù)員申論頻道http://yflching.cn/guojia/shenlun/將在這里為大家分析提出對(duì)策中尋找對(duì)策的方式進(jìn)行整理分析。
一、尋找材料直接對(duì)策
提出對(duì)策題型作答過程中,尋找對(duì)策的方式最為簡(jiǎn)單直接的就是在材料中找到解決問題的直接對(duì)策,在這里我們要注意對(duì)材料的梳理,材料可以直接提供題干中所需要的,通過發(fā)表觀點(diǎn)或是講述案例,在這里要留意材料中標(biāo)志性的對(duì)策詞“應(yīng)該、需要、必須、要、建議、思路、措施、方案”以及動(dòng)賓結(jié)構(gòu)對(duì)策提示詞都可以作為我們的對(duì)策進(jìn)行提煉,同時(shí)同學(xué)們比較容易忽視的材料中的權(quán)威觀點(diǎn)、政策文件表述,以及國(guó)內(nèi)和國(guó)外的成功做法都可以作為直接對(duì)策的來源。在提煉過程中要注意對(duì)于案例中的一些做法要注意對(duì)個(gè)性化的表述進(jìn)行調(diào)整。
二、原因問題推出對(duì)策
當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在材料中沒有現(xiàn)成的直接對(duì)策時(shí),往往會(huì)想自己編一些對(duì)策來去拼湊字?jǐn)?shù),或者根本寫不出來,這個(gè)時(shí)候同學(xué)們自己編的對(duì)策往往比較空泛,沒有針對(duì)性,其實(shí)材料是通過另一種形式暗示我們對(duì)策,用原因和問題為我們提供線索,所以可以用原因問題反推對(duì)策。比如:材料中的問題是“醫(yī)療資源不均衡”我們就可以針對(duì)這個(gè)問題提出對(duì)策“完善和深化醫(yī)改,實(shí)現(xiàn)醫(yī)療資源配置在城鄉(xiāng)和區(qū)域之間的均等化”,又如:?jiǎn)栴}的原因是“患者維權(quán)意識(shí)不足”,針對(duì)這個(gè)原因我們可以反推對(duì)策“提高患者的維權(quán)意識(shí)。通過大力宣傳,提高患者維權(quán)意識(shí),讓患者積極舉報(bào),積極配合警方調(diào)查取證”。當(dāng)然這種反推能力也需要訓(xùn)練和積累。
三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)推出對(duì)策
由經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)推出對(duì)策其實(shí)道理相似,材料多以案例的形式對(duì)問題,列舉一些省內(nèi)省外,國(guó)內(nèi)國(guó)外的一些案例,其中既有成功的案例,又有失敗的案例,我們可以通過成功的案例汲取其中經(jīng)驗(yàn)啟示,作為我們解決問題的做法即為對(duì)策,同時(shí)對(duì)于失敗的案例當(dāng)中一些失敗的舉措,我們吸取教訓(xùn),進(jìn)行改良多為對(duì)策,如案例中提到“執(zhí)行力度不夠”我們所提出的對(duì)策就可以為“加大執(zhí)行力度,對(duì)有法不依,徇私枉法的情況加以嚴(yán)懲”。
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