2019年浙江公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試需要掌握的六項(xiàng)能力

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　　很多浙江考生應(yīng)對(duì)公務(wù)員面試都將重點(diǎn)放在各種題目的準(zhǔn)備上，這是一個(gè)莫大的誤解。知識(shí)和能力的訓(xùn)練最關(guān)鍵的是緊扣測(cè)評(píng)要素,即要審清楚題干，因?yàn)樵囶}是千變?nèi)f化的，但這些試題的測(cè)試目標(biāo)和測(cè)評(píng)要素卻是不變的。

　　一.語(yǔ)言表達(dá)能力。這是面試所具備的基本技能，通常沒(méi)有確切的提醒很明確的考察這種能力，但是每一道題目中都會(huì)有所體現(xiàn)，仍然會(huì)有一定的分值。它要求應(yīng)試者在面試中用詞準(zhǔn)確、全面，表達(dá)清晰、生動(dòng)流暢、富于邏輯性。

　　二.邏輯思維能力。有邏輯思維的能力在綜合分析能力當(dāng)中考察的點(diǎn)較多，試題一般都要求應(yīng)試者分析社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題或格言警句發(fā)表一下看法，所以這就要求應(yīng)試者具有一定的發(fā)散思維，體現(xiàn)在答題的深度和廣度上�；卮饐�(wèn)題要求全面、準(zhǔn)確、辨證、敏捷、邏輯性強(qiáng)。

　　三.崗位匹配性。主要考察應(yīng)試者的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、成就、報(bào)考動(dòng)機(jī)等與擬任崗位的相關(guān)度。對(duì)此，考察行為經(jīng)歷的題目較多，所以應(yīng)試者一定要對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，明確自身的定位，同樣前期可以簡(jiǎn)單的對(duì)于過(guò)去的行為進(jìn)行剖析，比如說(shuō)準(zhǔn)備好一件最有意義的事情和最失敗的事情。

　　四.計(jì)劃組織能力。俗稱活動(dòng)類題目，試題一般是要求應(yīng)試者策劃組織一次活動(dòng)，主要是通過(guò)觀察應(yīng)試者的回答來(lái)考察其計(jì)劃組織的全面性、合理性(合法性)、可行性、有效性。

　　五.人際溝通與協(xié)調(diào)能力。在測(cè)試這一能力時(shí)，命題者通常將應(yīng)試者置于一個(gè)有著矛盾沖突的人際環(huán)境之中，從而觀察應(yīng)試者是否具有人際溝通與協(xié)調(diào)的意識(shí)，以及通過(guò)情感、態(tài)度、思想、觀點(diǎn)的交流，建立良好協(xié)作關(guān)系的能力和技巧。答題要點(diǎn)在于把握人際交往的主動(dòng)性;對(duì)組織中權(quán)屬關(guān)系的意識(shí)(包括權(quán)限、服從、紀(jì)律等意識(shí));人際間的適應(yīng);處理人際關(guān)系的原則性與靈活性。

　　六.應(yīng)變能力。對(duì)該能力的測(cè)試主要是通過(guò)讓應(yīng)試者處理一個(gè)進(jìn)退兩難的問(wèn)題或是處理一個(gè)突發(fā)事件來(lái)觀察其處理突發(fā)事件的能力。它要求應(yīng)試者能夠區(qū)分各種情況并提出解決問(wèn)題的相應(yīng)辦法，或是面對(duì)意外事件，能迅速地做出反應(yīng)。要點(diǎn)是反應(yīng)迅速，辦法多，且合理合法，有效可行。 

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