2019年國家公務員行測資料分析：基礎統(tǒng)計

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*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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　　國家公務員考試行政職業(yè)能力測驗中的資料分析題常涉及到統(tǒng)計術語，熟悉這些統(tǒng)計術語可以有效提高解題的速度與準確性。

　　增長率、增長幅度(增幅)、增長速度(增速)

　　增長量=末期量-基期量

　　增長率=增幅=增速=增長量÷基期量=(末期量-基期量)÷基期量

　　在這里，三個量代表的都是相對量而不是絕對量。如果它們需要代表絕對量，材料當中會有比較明顯的說明。

　　百分數(shù)、百分點

　　百分數(shù)，是形容比例或者增長率等常用的數(shù)值形式，其實質(zhì)為“分母定為100的分數(shù)”;

　　百分點，是指不帶百分號的百分數(shù)，譬如：n個百分點，代表n%。

　　當進行實際量之間的比較時，一般使用“百分數(shù)”來表示，需要除以參考值;

　　當進行比例或者增長率之間的比較時，一般使用“百分點”來表示，直接相減即可，不需要除以參考值。

　　同比增長、環(huán)比增長

　　同比增長：與上一年的同一時期相比的增長速度;

　　環(huán)比增長：與緊緊相鄰的上一期相比的增長速度。

　　如：當期為2010年4月，則同比增長指相對2009年4月的增長，環(huán)比增長指相對2010年3月的增長。需要注意一種特殊情況：如2010年1月，其環(huán)比增長指相對2009年12月的增長。

　　翻番

　　翻番：即變?yōu)樵瓉淼?倍。翻n番：即變?yōu)樵瓉淼?n倍。

　　兩個重要的易混概念

　　“增長率/增速/增幅”是有正負符號的。因此，比較其最大、最小值時應該帶著符號進行比較。譬如，-15%的增長率就應該比-10%的增長率更小。

　　計算一定時期的平均增長率時，一般不包括第一年的增長率。譬如，計算2005—2009年的年均增長率，除特殊情況外，都是以2005年的數(shù)值為基期，2009年的數(shù)值為末期得到的數(shù)值，這其中包括“2005—2006”、“2006—2007”、“2007—2008”、“2008—2009”這四年的增長，但不包括2004—2005年的增長。

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