2019國家公務(wù)員考試資料分析與2018年國考大綱的區(qū)別

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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2019年國家公務(wù)員考試的招考公告與考試大綱已于今日正式公布，報(bào)名及考試時(shí)間也已經(jīng)確定，這標(biāo)志著2019年度中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)的公務(wù)員招錄工作正式啟動(dòng)。對于公共科目筆試中行測板塊而言，考試大綱與2018年并無差別，依然分為5個(gè)部分考查，即常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析，考試時(shí)間設(shè)置為120分鐘。

為了讓考生能夠更清晰的理解考查內(nèi)容，明確考查要求，合理科學(xué)備考，接下來我們將對資料分析模塊大綱進(jìn)行一個(gè)全面詳細(xì)的解讀。

大綱表述為：資料分析主要測查報(bào)考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。針對一段材料一般有1~5個(gè)問題，報(bào)考者需根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、推測和計(jì)算，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。

“對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力”這是資料分析大綱的精髓，同時(shí)也是資料分析命題的依據(jù)。它向我們闡述了資料分析模塊中材料的類型，即由文字、圖表等共同組成。那么此外對于綜合理解與分析加工能力，又該如何理解呢?我們都知道資料分析的材料通常是由統(tǒng)計(jì)局等相關(guān)部門依據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀形成的統(tǒng)計(jì)報(bào)告中摘選而來，統(tǒng)計(jì)報(bào)告并不同于我們一般的敘述性文章，其中具有大量的數(shù)據(jù)。能夠準(zhǔn)確迅速的從統(tǒng)計(jì)報(bào)告所提供的數(shù)據(jù)材料中提取所需部分，并推斷或是領(lǐng)悟數(shù)據(jù)背后提供的信息，即為大綱中所述的綜合理解能力。統(tǒng)計(jì)報(bào)告具有其專業(yè)性，專業(yè)性最直觀的體現(xiàn)在于晦澀難懂的統(tǒng)計(jì)術(shù)語(如增長量、增長率等)，正確識(shí)別統(tǒng)計(jì)術(shù)語，并結(jié)合統(tǒng)計(jì)術(shù)語將直觀的圖、表、文字等提供的內(nèi)容轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的計(jì)算表達(dá)式，再通過速算技巧得出未知數(shù)據(jù)或是推出相應(yīng)結(jié)論，即為大綱中所述的分析加工能力。

此外，大綱還為我們介紹了資料分析模塊考查的四大類題型，即分析類、比較類、推測類與計(jì)算類，與大部分考生對于資料分析只是考查計(jì)算能力的印象并不相符。計(jì)算能力只是考查內(nèi)容之一，更重要的是通過對資料中現(xiàn)有數(shù)據(jù)的分析及比較。希望大家能夠打破“硬算”、“死算”的阻礙，真正明確資料分析的考查意義。

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