公共基礎(chǔ)知識(shí)常識(shí):文學(xué)常識(shí)

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公共基礎(chǔ)知識(shí)常識(shí):文學(xué)常識(shí)

在考試中，文學(xué)常識(shí)以強(qiáng)勁的勢(shì)頭出現(xiàn)了，從近五年的考情來看，平均每年出現(xiàn)2道題目，如果沒有深厚的積累，確實(shí)很難選出答案，往往大多數(shù)同學(xué)都會(huì)呈現(xiàn)出“談文色變”的情況，然而這個(gè)部分的積累一方面會(huì)增加我們的常識(shí)，另一方面也會(huì)做好言語(yǔ)部分的助攻。騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍，大家加油啦!

第一題

楊柳是我國(guó)古代詩(shī)詞里面較為常見的意象，往往蘊(yùn)涵離別之情。下列名句中不是表達(dá)送別意象的是：

A. 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)

B. 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新

C. 今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?/p>

D. 庭院深深深幾許?楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)

答疑區(qū)：選D項(xiàng)�？疾旃诺湓�(shī)詞中“楊柳”意象的含義。A項(xiàng)出自王之渙《涼州詞》，此處楊柳指的是《折楊柳》曲，借而表達(dá)送別。詩(shī)人感慨，何必用羌笛吹起哀怨的《折楊柳》，春風(fēng)是不會(huì)吹過玉門關(guān)的。表達(dá)戍邊戰(zhàn)士對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。B項(xiàng)出自王維久負(fù)盛名的送別詩(shī)《渭城曲》，此處楊柳意指送別。C項(xiàng)出自柳永《雨霖鈴》，為柳永離開汴京南下時(shí)與戀人惜別之作。D項(xiàng)出自歐陽(yáng)修《蝶戀花》，主要描寫閨中少婦的傷春之情。綜上，本題選擇D項(xiàng)。

其實(shí)我們常�？疾斓疥P(guān)于樹木意象類的內(nèi)容，我們做好相關(guān)的梳理就可以事半功倍啦!

第二題

中國(guó)古代小說塑造了很多莽漢形象，他們外表威猛如金剛，性格天真似兒童，深受讀者的喜愛。下列小說中莽漢的時(shí)代順序排列正確的是：

①?gòu)堬w ②程咬金 ③李逵 ④牛皋

A.②①③④ B.②①④③

C.④②①③ D.①②③④

答疑區(qū)：選D項(xiàng)�？疾橹袊�(guó)古代小說以及歷史常識(shí)。張飛，中國(guó)古典小說《三國(guó)演義》中重要人物。字益德，幽州涿郡人氏，三國(guó)時(shí)期蜀漢名將。程咬金，唐朝開國(guó)大將。李逵，中國(guó)古典小說《水滸傳》中的重要人物，在書中生活于北宋。牛皋，南宋抗金名將。因此，按照時(shí)代順序排列正確的是張飛，程咬金，李逵，牛皋，故本題選D。

關(guān)于中國(guó)古代文學(xué)作品的總結(jié)：

第三題

中華民族歷來崇尚“和”的理念。下列語(yǔ)出《尚書》的是：

A.“和為貴” B.“和而不同”

C.“協(xié)和萬(wàn)邦” D.“兼愛非攻”

答疑區(qū)： 選C項(xiàng)。考查古代典籍主要思想。A項(xiàng)“和為貴”出自《論語(yǔ)·學(xué)而》，意為禮的作用，貴在能夠和順。B項(xiàng)“和而不同”出自《論語(yǔ)·子路》，子曰：“君子和而不同，小人同而不和”，意為君子與人交往融合但不如膠似漆，小人之間看上去如膠似漆但內(nèi)心勾心斗角。C項(xiàng)“協(xié)和萬(wàn)邦”出自《尚書·堯典》“百姓昭明，協(xié)和萬(wàn)邦”，意為眾族的政事辨明了，又協(xié)調(diào)萬(wàn)邦諸侯。D項(xiàng)“兼愛非攻”出自《墨子·兼愛》。故本題選擇C項(xiàng)。

關(guān)于古代典籍主要思想的總結(jié)：

其實(shí)常識(shí)這個(gè)部分重在積累，大家除了多關(guān)注新聞事實(shí)，也加多關(guān)注法律科技人文地理，畢竟這才是重頭戲。今天的內(nèi)容你學(xué)會(huì)了嗎?

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