2018-12-04 11:27:00 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容
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2019年國家公務(wù)員面試技巧:客觀領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖。相信大家在結(jié)構(gòu)化面試題目的訓(xùn)練中,遇到過這樣一種題目,乍一看題目,題干中的信息是沖突的,每一句話呢都挺有道理,于是不知道該支持哪一句,感覺無從下手。這種情況下該如何選擇?今天就來講解這樣一個技巧:客觀領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖。
題目展示:1.單位派你去基層,回來之后單位組織研討會,有甲乙丙三圍領(lǐng)導(dǎo)分別給了你不同的指示,甲領(lǐng)導(dǎo)說,抽幾個重要問題和現(xiàn)象反映一下就行;乙領(lǐng)導(dǎo)說,什么都不要說了,盡量不要給上面找麻煩;丙領(lǐng)導(dǎo)說,放開了說,沒事。你怎么辦?
對于題目,考生誤區(qū)是三位領(lǐng)導(dǎo)的指示看起來互相矛盾,對于如何反映問題,不知道該如何進(jìn)行。于是在答題的過程中出現(xiàn)了這樣的情況:第一種,會先去假設(shè)這三位領(lǐng)導(dǎo)的身份,哪位領(lǐng)導(dǎo)職位更高還是哪位領(lǐng)導(dǎo)是我的直屬領(lǐng)導(dǎo),我會選擇性的服從;第二種,由于不知道到底該聽哪位領(lǐng)導(dǎo)的指示,于是干脆避開,只談自己會如何匯報,按照自己認(rèn)為的工作原則在進(jìn)行。對于這兩種情況實際上都不太合適,在人際交往的意識與技巧能力考查中,我們要奉行一種原則,即對領(lǐng)導(dǎo)的命令要服從,維護(hù)好領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威,是既不能對領(lǐng)導(dǎo)的指示挑三揀四,更不能出現(xiàn)了回避的問題,要注意工作原則。到這里,很多考生就更疑惑了,三位領(lǐng)導(dǎo)的指示各不相同,到底該聽誰的呢?
其實很簡單,這是考試題目中很常見的一種題干中假設(shè)出來的陷阱,我們只需要客觀的來分析一下,大家就會發(fā)現(xiàn)并沒有我們所設(shè)想出來的矛盾。甲領(lǐng)導(dǎo)說抽幾個重要的問題和現(xiàn)象反映一下就行,是從工作匯報的方式方法中來說的,在基層工作中,直面群眾,勢必會出現(xiàn)大大小小的各類問題,如果在匯報中事無巨細(xì)的說,會影響到工作的效率,所以甲領(lǐng)導(dǎo)指示,突出重點,就重要的問題和現(xiàn)象進(jìn)行反映,當(dāng)然,甲領(lǐng)導(dǎo)也并沒有說不那么重要的事情我們就不處理了,而是影響不大,本部門自行可以妥善處理的我們可以直接解決,就沒有必要都反映了。對于乙領(lǐng)導(dǎo)指示的什么都不要說,盡量不要給上面找麻煩,這是工作中的一種團(tuán)隊意識,對于工作中,我們總是什么問題都往上反映,這是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),對于本部門到工作人員的本身的職責(zé)就是在為群眾解決實際困難,如果所有的事情都需要上級領(lǐng)導(dǎo)來幫我們決策,這個團(tuán)隊的分工本身就是有問題的,工作人員是失職的。但是工作中確實出現(xiàn)了重要的問題,不得不反映的情況,我們還是要反應(yīng)的,盡量不要給上面找麻煩,絕不是不尋求上級領(lǐng)導(dǎo)的幫助。丙領(lǐng)導(dǎo)的指示是放開了說,這里這個放開了說是指作為公職人員的一種工作態(tài)度,絕不藏著掖著,對于工作一定要做到實事求是,既然基層工作中有問題,就要反映問題。從這里來看,三位領(lǐng)導(dǎo)的指示實則是不沖突的,對于基層工作中出現(xiàn)的所有的問題,無論大小,所有的情況,無論影響,我們首先是不能藏著掖著,必須實事求是;其次反映問題時要有團(tuán)隊意識,我們自己能解決的,不重要的事情,就立即解決,不需反映,不給上面找麻煩,但是對于重要的問題和現(xiàn)象,我們就要認(rèn)真反映。
相信到這里,同學(xué)們就明白了,表面上看起來互相矛盾的指示,只要我們客觀的分析一下,會發(fā)現(xiàn)并不沖突,反而需要都結(jié)合起來去服從。
在面試中,領(lǐng)導(dǎo)的指示這是容易進(jìn)入誤區(qū)的一種題目,在對工作表述的情境類題目中也存在這樣的誤區(qū)。
題目展示:2.領(lǐng)導(dǎo)安排你制作本年度計劃報告,需要3天內(nèi)完成,但恰好此時你需要參加單位組織的培訓(xùn),培訓(xùn)周期也是3天,你怎么辦?
對于題目,考生的誤區(qū)是本職工作制作本年度計劃報告和單位組織的培訓(xùn)之間沖突了,出于對工作的負(fù)責(zé)態(tài)度,我們應(yīng)該首先完成本職工作,對于培訓(xùn),我們可以采取讓同事幫忙錄音,本職工作完成后再加班加點的去自行學(xué)習(xí),來完成培訓(xùn)任務(wù)。但是同學(xué)們,我們是否想過這樣一個問題:年度計劃報告和培訓(xùn)是真的沖突嗎?題干中給出的信息是需要3天內(nèi)完成,這是任務(wù)的截止時間,在日常工作中我們都有這樣一個經(jīng)驗,任務(wù)往往會在截止時間前完成,對于有經(jīng)驗的老同事來說,時間還有可能提前。任務(wù)的截止時間不是完成任務(wù)所需要的必要時間。所以對于這道題目而言,我們一定首先考慮的是參加培訓(xùn)的之余加班加點是可以把年度計劃報告完成這樣一種情況存在的。
最后一種情形呢,是不同領(lǐng)導(dǎo)的對于工作的指示之間的沖突,也需要結(jié)合起來去服從。
題目展示:3. 你正在編制單位政務(wù)信息公開的內(nèi)容,正好局長經(jīng)過,看到你編制的內(nèi)容,認(rèn)為非常好,指示就這樣發(fā)表吧。但當(dāng)你把編制好的內(nèi)容交給主管網(wǎng)站建設(shè)的副局長時,副局長認(rèn)為有些內(nèi)容涉及泄密,不能公開。面對這種情況,你會如何處理?
對于題目,考生的誤區(qū)與前兩種情形的誤區(qū)相差不大,第一種認(rèn)為局長和副局長,那自然是局長的“官”大,那我就要聽局長的,因為副局長也要聽局長的;第二種是認(rèn)為副局長是是專門負(fù)責(zé)此事,更專業(yè)一些,況且涉及到了泄密,這是會產(chǎn)生責(zé)任的,不敢如此做,那就服從副局長的吧。其實對于這個情境來講,絕不是因為官大官小來決定服從還是不服從,從正確與否來看呢,其實也很難說我們認(rèn)為的就一定是對的,于是還有第三種誤區(qū)的出現(xiàn),既然不知道誰對誰錯,也不知道該去服從誰,干脆把皮球踢回給領(lǐng)導(dǎo)算了,直接帶著副局長的指示去找局長打“小報告“,或者對著副局長講明局長的指示。那這就不是在做工作了,而是在互相拆兩位領(lǐng)導(dǎo)的臺,制造矛盾了。
其實這里很簡單,專門負(fù)責(zé)此事的副局長指出編制內(nèi)容中涉及到泄密肯定是沒有問題的,我們要服從,但是局長的指示也并不與副局長的指示沖突,因為局長是經(jīng)過,“恰好”看到,在這個恰好中,是對工作態(tài)度的認(rèn)可,而沒有具體的去細(xì)看內(nèi)容。大家想,如果局長知道此編制內(nèi)容涉及到泄密了,他會做怎樣的指示呢?是不是也會要求按照副局長的指示來修正?最終我們的編制內(nèi)容符合要求的發(fā)表即可。所以我們最終是客觀領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的意圖,對于局長的指示,那是對我工作的肯定,而不是針對工作內(nèi)容的確定,我將按照副局長的指示,將涉密信息刪除后發(fā)表。
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