2019-02-01 11:33:04 公務(wù)員考試網(wǎng) http://yflching.cn/ 文章來源:華圖教育
【熱點(diǎn)背景】
近日,廣西百色一蔣姓小學(xué)老師備受關(guān)注。得知家長(zhǎng)在殯儀館工作后孤立其孩子、公開在家長(zhǎng)群辱罵威脅家長(zhǎng)、私下向家長(zhǎng)兜售紅糖并與是否處罰學(xué)生掛鉤……上述行為一經(jīng)爆料很快引發(fā)網(wǎng)友熱議。目前,經(jīng)當(dāng)?shù)爻闪⒌墓ぷ鹘M初步核實(shí),家長(zhǎng)所反映問題基本屬實(shí),該老師已被暫停班主任職務(wù)。1月30日下午,北京青年報(bào)記者從百色右江區(qū)紀(jì)律檢查委員會(huì)、監(jiān)察委員會(huì)獲悉,紀(jì)檢監(jiān)察部門領(lǐng)導(dǎo)獲悉此事后已介入,將調(diào)查涉事老師是否存在違紀(jì)違規(guī)行為,調(diào)查結(jié)果將向社會(huì)公布。
【模擬題目】
說說你對(duì)這件事情的看法。
【參考答案】
把學(xué)生家庭分三六九等,既是功利教育泛濫的罪魁禍?zhǔn),也容易誤導(dǎo)學(xué)生,帶來人格的扭曲和思想的缺失。教育是什么?蘇格拉底說過:“教育不是灌輸,而是喚醒。”德國教育家雅斯貝爾斯也說過:“教育是一棵樹撼動(dòng)另一棵樹,一片云推動(dòng)另一片云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”我國著名先哲孔子更是直接指出:教育就是有教無類。教育的主體是人,真正的教育是建立在以人為本的前提之下的。教育的目的在于促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)的整體進(jìn)步,如果在這個(gè)過程中無視公平等基本的社會(huì)準(zhǔn)則,那么這樣的教育無疑是失敗的教育。平等,作為公民社會(huì)的基本準(zhǔn)則之一,在教育中應(yīng)該得到最直接、最深刻的體現(xiàn)。沒有愛,就沒有教育;沒有平等,就沒有真正的教育。如果把教育比作池塘,把愛和平等比作水,沒有愛和平等,教育就是一個(gè)干枯的池塘,那還算什么教育?
吊詭的是,某些教師乃至學(xué)校一方面告訴學(xué)生,人生而平等,職業(yè)沒有高低貴賤,越是平凡的崗位越需要社會(huì)尊重。一方面則要求學(xué)生填寫家庭人員表格,特別注明家長(zhǎng)職業(yè)收入等,甚至以此對(duì)學(xué)生差別化對(duì)待。而對(duì)于如此赤裸裸的身份歧視、職業(yè)歧視,學(xué)生在潛移默化地受到影響;蛟S就有學(xué)生因此看不到生活的希望,棄學(xué)厭學(xué),自甘墮落;要么自私自利,損人利己,拼命為自己攫取資本。在這種情況下,教育培養(yǎng)出了一大批“精致的利己主義者”,或者叫“有毒的罌粟花”。
不客氣地說,這樣的教師有知識(shí)有技能,左右逢源八面玲瓏,可是他們?nèi)狈ζ鸫a的是非觀念和人文情懷,眼里只有“名利”二字。這種教育,直接導(dǎo)致了我們社會(huì)的結(jié)構(gòu)失衡和道德失序。要改變這種狀況,我們必須從教育做起,從教育者做起,從教育公平做起。
教師乃至學(xué)校歧視學(xué)生已非個(gè)案,如果再不加以有效遏制,恐怕會(huì)持續(xù)泛濫。這需要教育部門對(duì)此類現(xiàn)象出重拳,對(duì)直接違規(guī)責(zé)任人頂格處罰,對(duì)負(fù)有管理不當(dāng)?shù)膶W(xué)校間接責(zé)任人追究其連帶責(zé)任,并將相關(guān)處理結(jié)果對(duì)教育系統(tǒng)及全社會(huì)公布,從而形成警示效果,作為教育行政部門,也以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“平等、尊重和溝通”的理念,這本身就是一種教育,一種以人為本的教育。
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