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2019年省公務(wù)員考試申論:與世界相交,與時代相通

2019-04-21 08:26:30 公務(wù)員考試網(wǎng) http://yflching.cn/ 文章來源:華圖教育

  與世界相交,與時代相通

  ——淺談“交通”的價值與美

  《管子》有云:“山川涸落,天氣下,地氣上,萬物交通。”意思是說,山川湖海、天地萬物本就是緊密相連、互相融通的。而從另一個層面來說,歷史與現(xiàn)實(shí)、過去與未來也同樣是不可割裂、不可孤立的一個整體。只有與世界相交,與時代相通,才能讓一切保值增值,才能更添賦流通之美。

  “交”乃“交流、相交”,“通”則是“融通、通達(dá)”。“與世界相交”,就是指要以開放的姿態(tài),與世界同呼吸、共命運(yùn),同發(fā)展、共分享;而“與時代相通”,就是說要順應(yīng)時代的發(fā)展,與時代脈搏同頻共振,摸清發(fā)展前進(jìn)的方向。在全球化逐漸深入、時代變換日新月異的當(dāng)下,不相交,就沒有發(fā)展繁榮的機(jī)遇;不融通,就沒有突破自我的可能。與世界相交,與時代相通,有其重要的價值。

  與世界和時代相交、相通,才能讓一切保值增值。當(dāng)今世界,地緣相聯(lián)、人緣相親、文緣相通、命運(yùn)與共。各國高度融合發(fā)展,可謂是國相交,民相親,心相通。面對經(jīng)濟(jì)全球化,我們敞開改革開放的大門,為發(fā)展挺起了骨梁。“一帶一路”跨越千年,交流文化,為中國繁榮發(fā)展提供了活力;“四好農(nóng)村路”勾連城鄉(xiāng),繁榮產(chǎn)業(yè),為實(shí)現(xiàn)全面小康鋪平了道路;“5G技術(shù)”“北斗導(dǎo)航”……信息技術(shù)飛速發(fā)展,讓天涯若比鄰,新朋成故交?梢,“交通”跨越了時空,見證了歷史,它是市場融通的黏合劑,是情感相通的催化劑,它讓經(jīng)濟(jì)血脈更加通暢,更讓文化根脈薪火相傳,這就是其保值增值最直觀的體現(xiàn)。

  這樣的“交通”自有其美。一個國家的形象氣質(zhì),顯于山川與器物,更顯于智慧與文化,其關(guān)鍵,就在于“交通”。“交通”之美,其美在外。神秘的青藏高原自古就是天塹,正是因?yàn)榉晟介_路、遇水架橋,才得以將天塹變?yōu)橥ㄍ。這些跨越天塹的道路橋梁,便是望之可見、觸之可及的美。“交通”之美,更美在內(nèi)里。擁有五千年文明的中國,經(jīng)歷過封閉,也經(jīng)歷過苦難,我們用40年的改革開放,讓中國重新融入了世界,為整個世界的發(fā)展和繁榮提供了強(qiáng)大的動力和活力。正如費(fèi)孝通先生所言,“美美與共,天下大同。”這種動力,這種活力,這種屹立于世界民族之林的自信,不正是一種“大國之美”么?

  縱有千古,橫有八荒。聯(lián)結(jié)世界,融入時代,彰顯著改革與開放的價值,體現(xiàn)著活力與自信的姿態(tài)。中國的發(fā)展,需要在世界的尺度上,把握住交鋒、交流與交融;也應(yīng)當(dāng)在時間的軸線上,串聯(lián)起歷史、現(xiàn)實(shí)與未來。唯有如此,才能建立起真正的文化自信、道路自信,讓澎湃豪邁的中國之聲傳遞到無窮遠(yuǎn)的地方。

  分析:

  題目中提到,請結(jié)合“我們與世界相交,與時代相通,才能讓一切保值增值,更添賦流通的美”的理解,寫一篇文章。因此首先我們先理解這句話。

  這句話分為兩部分,第一部分是“我們與世界相交,與時代相通”,意思分為兩個層面,一方面是橫向的,也就是自身與外界之間的交流,另一方面是橫向的,也就是自身的現(xiàn)狀與歷史和未來的交流,更多的是與歷史的交流,更確切地說,是相比歷史的發(fā)展。對于本部分,最好能在文章中解釋出來。我們常說,文章的“是什么”非常重要,只有解釋出了“是什么”,后續(xù)的文章才能更嚴(yán)謹(jǐn)。因此本篇文章可以以分別論述縱向交通和橫向交通為主,輔以意義,即可成文。

  第二部分是“才能讓一切保值增值,更添賦流通的美”,意思分為兩點(diǎn),其實(shí)也就是兩點(diǎn)“意義”。是誰的意義?結(jié)合前半句可知,是交流的意義。因此這兩點(diǎn)意義一點(diǎn)是交流能夠使保值增值,另外一點(diǎn)是交流本身也有美感。“使保值增值”其實(shí)也就是在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展的意思,而交流的美感在材料5中有體現(xiàn),分為兩個層次,一個是“骨肉皮”的外在美,一個是“精氣神”的內(nèi)在美。因此本篇文章的分論點(diǎn)可以使用這兩條意義。而對于每條意義的論述就可以分別從發(fā)展和美的兩個層次方面去論述。

  結(jié)合整句話和材料,本文的主題就是題目中的這句話,將其稍微整理一下即為中心論點(diǎn)。

  因此本文可以有兩個角度。一是以“是什么”為主,也就是以論述“交通”是什么為主;二是以“為什么”為主,也就是論述交通的意義為主。

  值得注意的是,對于意義的論述,最好不要將橫向和縱向分開論述,否則會造成結(jié)構(gòu)的混亂。另外如果本文僅僅是在說普通意義上的“交通”,當(dāng)屬跑題,因?yàn)樵诓牧?中已經(jīng)有解釋“其實(shí),‘交通’本有好幾層意思,既包括道路運(yùn)輸,也指通信通訊,更有人際溝通交流之意。”

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