2019-06-17 15:03:58 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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這幾天,在上面試課,小伙伴們又遇到了一個(gè)老問題:詞窮,信息點(diǎn)串不起來。我相信這是很多小伙伴在答題時(shí)經(jīng)常遇到的問題,明明知道該怎么答,知道有幾個(gè)點(diǎn),但是一張口,就是難以完整的把內(nèi)容說出來,心理干著急。其實(shí),我們答題遇到詞窮的情況是很正常的,所謂冰凍三尺非一日之寒,這里面是有很多原因的。
長(zhǎng)期不說普通話。長(zhǎng)期不說普通話,導(dǎo)致很多標(biāo)準(zhǔn)的普通話詞匯忘記了,這點(diǎn)對(duì)于長(zhǎng)期在基層工作的小伙伴來說特別明顯,2014年,我上的一個(gè)面試班里面,有幾個(gè)學(xué)員在基層工作了十年,十年的時(shí)間里面,無論是與同事交流還是與群眾交流都是用濃濃的貴州方言,結(jié)果就是答面試題時(shí),知道怎么回事,但是一張嘴就犯難,說不出來,最后花了三天才習(xí)慣過來。這點(diǎn)在少數(shù)民族集中的地方尤其明顯,長(zhǎng)期的非普通話交流場(chǎng)景,是答題時(shí)詞窮的一個(gè)因素。
專業(yè)局限。對(duì)于在校的大學(xué)生,不同的專業(yè),語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)次數(shù)不同,最終也會(huì)影響語(yǔ)言表達(dá)能力,通常來說,物理學(xué)、機(jī)械、地理、化學(xué)等理工科專業(yè)的考生平時(shí)表達(dá)的機(jī)會(huì)較少,對(duì)于答題時(shí)的題目,表達(dá)時(shí)詞匯也相對(duì)匱乏,反之,師范類專業(yè)的考生,因?yàn)閷I(yè)的原因,表達(dá)的機(jī)會(huì)較多,表達(dá)時(shí)基本不會(huì)遇到詞窮的情況(但是體現(xiàn)在個(gè)體上則因人而異)。
性格因素。人的性格不同,表達(dá)能力也有所不同,通常,性格內(nèi)向的人不太喜歡與人交流,那么在答題時(shí),詞匯也會(huì)相對(duì)匱乏,就會(huì)經(jīng)常遇到詞窮的情況,反之,樂觀開朗的小伙伴,因?yàn)槠綍r(shí)就喜歡與人交流,所以溝通表達(dá)能力強(qiáng),在面試時(shí)基本上處于優(yōu)勢(shì)地位,也很少出現(xiàn)表達(dá)詞窮的情況。
以上這三個(gè)因素基本上是考生在答題時(shí)詞窮的主要原因,知道了這些原因,也就為我們解決詞窮提供了一些思路,具體來說,要在答題時(shí)避免出現(xiàn)詞窮的情況,可以通過下面幾個(gè)主要方式來解決。
一、多寫。特別是對(duì)于長(zhǎng)期沒有語(yǔ)言表達(dá)環(huán)境的小伙伴來說,表達(dá)能力弱,詞窮是必然,這時(shí)建議多寫面試的真題,將答案從頭寫到尾,多寫寫,通過的寫的方式,不斷找到語(yǔ)言表達(dá)的感覺,喚醒基本的表達(dá)詞匯,通過這種方式連續(xù)寫個(gè)幾道題,寫完之后,多讀一讀,練一練,能夠有效解決詞窮的問題。
二、多讀。平時(shí)有時(shí)間,多讀一讀一些精彩的文章,讀時(shí)政要聞,讀一讀別人寫的一些比較好的答案,這不僅能增強(qiáng)語(yǔ)感,積累詞匯,還是提高表達(dá)的節(jié)奏感的有效途徑,很多小伙伴在表達(dá)時(shí),語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)很平淡,沒有起伏感,吸引不了考官的耳朵。讀,這種方式相對(duì)來說是一舉多得的。
三、多畫思維導(dǎo)圖。基礎(chǔ)較好的,基本能開口說話的,思維導(dǎo)圖是提升表達(dá)能力,克服詞窮的另一個(gè)有效的方式,所謂思維導(dǎo)圖就是根據(jù)題干的關(guān)鍵詞,結(jié)合解決問題的邏輯思路,把認(rèn)為重要關(guān)鍵信息點(diǎn)通過導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)出來,答題的時(shí)候看著思維導(dǎo)圖里面的關(guān)鍵詞,這樣在串信息點(diǎn)時(shí)既不會(huì)出現(xiàn)卡殼的情況,還能有效訓(xùn)練表達(dá)的流暢度,訓(xùn)練過渡與轉(zhuǎn)折能力,自然詞窮的問題就會(huì)迎刃而解。
詞窮,是我們?cè)诖痤}時(shí)要解決的一個(gè)重要問題,這是保證答題完整性和流暢性的前提,能讓我們的觀點(diǎn)內(nèi)容清晰直觀的呈現(xiàn)在考官面前,決定我們面試的結(jié)果,所以,解決詞窮,清晰表達(dá),準(zhǔn)確表達(dá),對(duì)于提升面試能力至關(guān)重要。
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