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2020安徽省考寫作技巧:把握好過渡段的重要性

2019-10-04 11:45:00 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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在結(jié)構(gòu)比較靈活的申論作文中,經(jīng)常需要寫過渡段。如何才能寫好過渡段?在此總結(jié)了兩種非常實用的過渡段寫法。

第一種:圍繞A與B寫一篇文章,A與B呈現(xiàn)對立統(tǒng)一關(guān)系,比較適用與五段兩分、六段三分等結(jié)構(gòu),一般放在第二段,150字左右。

模板:A與B是一對矛盾,既對立又統(tǒng)一。一方面,如果一味地追求A……;另一方面,如果一味地追求B……。因此……。

例題一:主題——文化走出去要“內(nèi)外”兼修

【解析】文化走出去的“內(nèi)修”與“外修”是一對矛盾,二者既對立又統(tǒng)一,并非此消彼長的單項選擇題。一方面,如果在文化走出去過程中,只注重“內(nèi)修”,故步自封、止步不前,對傳統(tǒng)文化不加取舍的保護(hù)和繼承,那么文化走出去的過程中將無法“接地氣”,難以符合國際主流的“文化經(jīng)驗”和“感覺結(jié)構(gòu)”。另一方面,如果只注重“外修”,全盤西化、崇洋媚外,那么將導(dǎo)致中國的文化產(chǎn)品缺乏特色,成為無源之水,無本之木。因此,文化走出去要“內(nèi)外”兼修。

政府這只“有形的手”和市場這只“無形的手”既對立又統(tǒng)一,并非此消彼長的關(guān)系,二者相輔相成。一方面,如果政府管得過多、過嚴(yán)、過死,既當(dāng)“裁判員”又當(dāng)“運動員”,則會導(dǎo)致市場活力缺乏,資源配置效率低下,甚至浪費資源。另一方面,如果只注重利用市場的調(diào)節(jié)作用,政府的職能則難以得到有效發(fā)揮,這將會導(dǎo)致基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)滯后、公共服務(wù)不完善,監(jiān)管缺位,市場亂象頻發(fā)。因此,我們要做到市場和政府兩手抓,推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧,進(jìn)一步釋放經(jīng)濟(jì)紅利。

第二種:拆分開頭,把開頭寫成兩段,一般在只能找到兩個分論點,且二者是并列或者遞進(jìn)關(guān)系的時候采用,字?jǐn)?shù)一般150字左右。第一段引入話題,第二段分析過渡+亮明觀點。

例題一:圍繞“用創(chuàng)新給環(huán)境友好的擁抱”寫一篇文章。

【解析】論點:制度創(chuàng)新;技術(shù)創(chuàng)新;

第一步:引入環(huán)境這一話題——改革開放的中國巨輪已經(jīng)劈風(fēng)斬浪四十年,四十年砥礪奮進(jìn),春華秋實,中國經(jīng)濟(jì)取得了巨大的發(fā)展,人民的物質(zhì)生活水平得到了極大的提升(改革開放以后,中國經(jīng)濟(jì)及工業(yè)化進(jìn)入快車道,迅猛發(fā)展,人民的生活水平不斷的提升,各項……)。然而,在發(fā)展的同時也帶來了嚴(yán)重的環(huán)境污染問題。(霧霾遮空屢見報端、二氧化硫?qū)覍冶?hellip;…)昔日的開闊水域如今“暗流”涌動,昔日的大河奔騰如今泥沙俱下,昔日的藍(lán)天白云如今霧霾遮天……

第二步:分析影響——環(huán)境的惡化不僅危機(jī)人類的健康,也制約著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展以及人與自然的和諧相處,更會影響可持續(xù)發(fā)展。“悟已往之不諫,知來者之可追。”面對環(huán)境惡化的困局,我們該如何解決呢?只有打開視野,銳意創(chuàng)新,才有可能給生態(tài)環(huán)境一個更“友好”的擁抱。“茍日新,日日新,又日新。”我們應(yīng)該用好創(chuàng)新這一新引擎,開拓進(jìn)取,改善生態(tài)環(huán)境。

第三步:亮明觀點。

例題二:文化走出去要內(nèi)外兼修

【解析】第一步:引入話題。放眼世界,文化領(lǐng)域的互動已經(jīng)深深融入國際經(jīng)濟(jì)、政治的博弈之中,各國都十分重視文化走出去。立足國內(nèi),隨著我國國際競爭力的不斷增強,文化走出去已經(jīng)成為發(fā)展之要、時代之需。但是,我國在文化走出去的過程中還有很大的改進(jìn)和提升空間,存在諸多問題。歷史虛無主義思潮泛濫、東施效顰的“西化”鼓噪、急功近利的發(fā)展思維盛行……

第二步:分析過渡。文化走出去過程中存在的問題十分嚴(yán)峻,如果不及時解決,不僅會使得中國文化這條奔騰不息的江河難以從遠(yuǎn)古流向未來,也會有損中國的大國形象,更不利于世界各國領(lǐng)略中國文化的風(fēng)采。“悟已往之不諫,知來者之可追。”——第二步:分析影響;面對這些問題,該如何解決呢?關(guān)鍵在于我們要擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù),做到“內(nèi)外”兼修,從而推動文化走出去實現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍,提升中國的文化軟實力、國際影響力,乃至綜合國力。

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(編輯:華圖教育)

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