2019年教師資格證報(bào)考資料：如何培養(yǎng)班集體相關(guān)考試

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2019年教師資格證教育教學(xué)知識與能力科目對于部分考生還是有一定的難度的，但是你的努力和收獲是成正比的，努力就收獲，華圖教育為考生整理教師資格證教育教學(xué)知識與能力考點(diǎn)，希望可以幫到您。

簡述班集體的特征有哪些?

(1)明確的共同目標(biāo); (2)健全的組織結(jié)構(gòu);

(3)共同的生活和活動準(zhǔn)則; (4)班級成員之間平等，心理相容的氣氛。

簡述小學(xué)班主任工作的主要內(nèi)容有哪些?

小學(xué)班主任的工作內(nèi)容包括：

(1)了解學(xué)生，研究學(xué)生; (2)組織和培養(yǎng)班集體;

(3)協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量;(4)班級日常管理;

(5)做好個(gè)別教育工作; (6)班會活動;

(7)做好班主任工作計(jì)劃與總結(jié);(8)建立學(xué)生檔案;

(9)營造優(yōu)雅的班級環(huán)境。

培養(yǎng)班集體的方法有哪些?

(1)制定共同的奮斗目標(biāo);(2)選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部;

(3)建立班集體的正常秩序;(4)組織形式多樣的教育活動;

(5)形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)。

建立良好班風(fēng)的基本措施有哪些?

(1)明確共同的班風(fēng)目標(biāo);(2)班主任身先士卒;

(3)敦促班干部以身作則;(4)培養(yǎng)全體學(xué)生的積極性。

小學(xué)班主任如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的教育工作?

(1)樹立正確的學(xué)生觀，要關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，尊重他們的人格。

(2)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。要指導(dǎo)學(xué)生將自己學(xué)業(yè)的成敗歸因于努力，促使學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)動機(jī)。

(3)根據(jù)德育長善救失原則，一分為二地看待后進(jìn)生，善于利用“閃光點(diǎn)”作為推動后進(jìn)生前進(jìn)的動力和轉(zhuǎn)化的良好開端。

(4)為后進(jìn)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，幫助他們體驗(yàn)到成功的樂趣，從而提高他們的自我效能感。

(5)根據(jù)德育過程的學(xué)生思想形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律，對待后進(jìn)生要堅(jiān)持長期抓，反復(fù)抓。

2019年教師資格證考試將于11月2日考試。在這期間，報(bào)考的小伙伴要多考一下考點(diǎn)，積少成多，充足的底氣給自己充足的信心，華圖教育助您順利成“師”。更多備考資料請關(guān)注華圖教育教師資格證考試頻道。

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