2020-03-09 16:01:13 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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邏輯填空是行測(cè)當(dāng)中較難拿分的版塊之一,很多考生都會(huì)覺得這看似簡(jiǎn)單的問題實(shí)則很難下手,這其中很大一部分原因在于考生對(duì)題干的分析不到位,不了解題目中的遞進(jìn)關(guān)系,今天華圖教育老師就如何處理此類題型中的遞進(jìn)關(guān)系進(jìn)行講解,這樣,分析文段的上下文就會(huì)針對(duì)性。
一、何為遞進(jìn)關(guān)系?
遞進(jìn)關(guān)系是指上下文中后文的意思比前文更進(jìn)一層,一般由輕到重、由淺到深、由小到大、由易到難。例如:中國夢(mèng)不僅屬于中國,更屬于世界。圍棋下法不僅多種多樣,甚至錯(cuò)綜復(fù)雜。在這兩個(gè)實(shí)例中,第一句話中的“更”是前后文在范圍上的由大到小,第二個(gè)例子中“甚至”是程度上由淺到深。
二、如何判定及應(yīng)用?
那在我們的文段中,如何判斷它是遞進(jìn)關(guān)系呢?那就是遞進(jìn)詞,在題目當(dāng)中我們較為常見的遞進(jìn)詞有:甚至、尤其、更、進(jìn)而、何況、以至于、上升到、不僅……而且等等。那當(dāng)我們看到這些遞進(jìn)詞時(shí),就要分析我們所填的詞語到底是否與此形成邏輯呼應(yīng)關(guān)系,就要選擇形成遞進(jìn)關(guān)系的詞語。
例:1.從社會(huì)學(xué)的眼光看,重復(fù)博弈的結(jié)果之一可能是博弈雙方由陌生人變?yōu)槭烊,甚至成為________,并發(fā)展出超越當(dāng)下經(jīng)濟(jì)互動(dòng)關(guān)系之外的其他社會(huì)關(guān)系。假如當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)互動(dòng)關(guān)系只不過是發(fā)生在雙方之間的多種社會(huì)交往之中的一種,其他社會(huì)交往就可能________當(dāng)事人在當(dāng)下博弈中的策略選擇。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.伙伴 加快 B.搭檔 操縱
C.朋友 影響 D.同僚 改變
【解答】閱讀文段我們?cè)诘谝粋(gè)空前發(fā)現(xiàn)了遞進(jìn)詞“甚至”,看到甚至我們就應(yīng)該明白,我們所填的詞語一定要比前面的“熟人”程度要深,加上我們對(duì)文段的理解,作者想說通過博弈,對(duì)手由陌生人變?yōu)槭烊,再由熟人變成關(guān)系更為親近的人,這個(gè)時(shí)候我們?cè)倏催x項(xiàng),BD可以排除,畢竟是博弈對(duì)手,不可能直接變?yōu)榇顧n或者同僚,朋友和伙伴就符合程度更深的要求,再看第二空,“加快”與“選擇”搭配不當(dāng),排除 A 項(xiàng),通過具體的分析,此題最終選C。
通過華圖教育具體的講解相信大家對(duì)遞進(jìn)關(guān)系有了更為清晰的認(rèn)識(shí),同時(shí)也明確了如何具體應(yīng)用,簡(jiǎn)單再和大家總結(jié)一下,做邏輯填空的題目首先要對(duì)我們的判定詞保持高度的敏感,通過判定標(biāo)志我們要找準(zhǔn)邏輯呼應(yīng)點(diǎn),最后找一個(gè)最合理的詞和我們的邏輯呼應(yīng)點(diǎn)形成邏輯關(guān)系。
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