2022山東公務(wù)員考試行測(cè)備考：主旨觀點(diǎn)題之行文脈絡(luò)分析

在公務(wù)員考試行測(cè)當(dāng)中，言語(yǔ)理解與表達(dá)題量為40道題，片段閱讀占了半壁江山。而對(duì)于片段閱讀來(lái)說(shuō)，主旨觀點(diǎn)題是非常重要的。對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，主旨觀點(diǎn)題一直是言語(yǔ)理解與表達(dá)中的難題。它難就難在我們有時(shí)候可以理解出作者想要表達(dá)的含義是什么，但是對(duì)于選項(xiàng)中的一些選項(xiàng)我們感覺(jué)選哪個(gè)都對(duì)。但是正確答案往往只有一個(gè)。所以我們一定要學(xué)會(huì)去分析作者的寫作思想，從整體的行文脈絡(luò)進(jìn)行分析比較。主旨觀點(diǎn)題的行文脈絡(luò)大致分為七種，接下來(lái)華圖教育為大家講解一種行文脈絡(luò)：

含有因果詞的文段

【例題1】傳統(tǒng)的史學(xué)研究，由于其對(duì)象大都是“不能說(shuō)話的”檔案和文獻(xiàn)資料，因而在研究過(guò)程中，它們只是扮演“法官”角色的研究者們審判的“被告”，而這個(gè)被告在法庭上沒(méi)有任何為自己辯護(hù)的權(quán)利。所以，不同的“法官”由于其使用的審判規(guī)則不一樣，盡管這個(gè)規(guī)則非常科學(xué)和準(zhǔn)確，造成對(duì)相同問(wèn)題的研究結(jié)果卻大相徑庭。

這段文字意在說(shuō)明：

A.部運(yùn)用同樣的檔案和文獻(xiàn)資料進(jìn)行史學(xué)研究卻可能得出不一樣的結(jié)果

B.運(yùn)用檔案和文獻(xiàn)資料進(jìn)行史學(xué)研究應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎，而不能武斷

C.研究歷史還應(yīng)注重運(yùn)用“能說(shuō)話的”史料

D.應(yīng)當(dāng)制定統(tǒng)一的規(guī)則來(lái)規(guī)范對(duì)檔案和文獻(xiàn)資料的研究

【答案】A

【解答】通過(guò)對(duì)全文分析可知，“所以”之后引出了文段的結(jié)論“由于其使用的審判規(guī)則不一樣，盡管這個(gè)規(guī)則非�？茖W(xué)和準(zhǔn)確，造成對(duì)相同問(wèn)題的研究結(jié)果卻大相徑庭”，A項(xiàng)是對(duì)這一結(jié)論的準(zhǔn)確復(fù)述。而B、C、D都屬于過(guò)度推斷，文中并無(wú)明確的表述。

很多同學(xué)到做主旨觀點(diǎn)題的時(shí)候仍然是在靠自己的語(yǔ)感和直覺(jué)來(lái)做題。然而這種做題方法對(duì)于絕大部分考生來(lái)說(shuō)正確率并不是很高。所以我們?cè)谧鲋髦加^點(diǎn)題時(shí)一定要在注重分析行文脈絡(luò)，理解作者在文段中傾注的含義。言語(yǔ)的提升是靠日積月累慢慢提高的。希望各位考生能夠掌握做題技巧，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)人生理想。

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