2020江西公務(wù)員考試言語(yǔ)理解：教你選對(duì)那些“讀不懂”的主旨題

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你是否還在努力備戰(zhàn)2020省考?是否還在為主旨觀點(diǎn)題的正確率而煩惱?是否有讀不懂題干的時(shí)候?接下來(lái)，華圖教育教你在讀不懂題的時(shí)候如何還能做對(duì)題目。

(一)常見(jiàn)問(wèn)法：

這段文字，概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)/主要內(nèi)容/主要介紹了/意在說(shuō)明/意在強(qiáng)調(diào)?

以上是主旨觀點(diǎn)題的常見(jiàn)問(wèn)法，據(jù)此可以判斷是否為主旨觀點(diǎn)題，進(jìn)而明確接下來(lái)的思考方向。

(二)找準(zhǔn)文段話題詞

1.話題詞：是文段材料圍繞著展開(kāi)論述的核心話題。正確答案往往包含話題詞。

2.作用：判定選項(xiàng)是否跑題(排除偏題項(xiàng))

3.方法：(1)高頻詞

【例1】科學(xué)研究起源于哲學(xué)，而哲學(xué)研究所建立的邏輯化正是科學(xué)方法的一個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容。在使用哲學(xué)的邏輯化開(kāi)展科學(xué)研究的過(guò)程中，定量是必不可少的。沒(méi)有定量化，就無(wú)法通過(guò)歸納建立模型，也無(wú)法通過(guò)對(duì)模型的演繹做出預(yù)言，并被進(jìn)一步的觀測(cè)或者實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)。數(shù)學(xué)研究所建立的各種計(jì)算方法和工具，使得科學(xué)研究和現(xiàn)在一般意義上的哲學(xué)研究分道揚(yáng)鑣，而科學(xué)研究的定量化又使得科學(xué)研究的成果能夠得到實(shí)際應(yīng)用，這是科學(xué)和哲學(xué)徹底分離的最顯著標(biāo)志。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.開(kāi)展科學(xué)研究的基本方法 B.哲學(xué)和數(shù)學(xué)對(duì)科研的貢獻(xiàn)

C.科學(xué)與哲學(xué)的淵源以及區(qū)別 D.定量化在科學(xué)研究中的意義

【解答】D。文段采取層層遞進(jìn)的方式，由科學(xué)研究起源于哲學(xué)，引出哲學(xué)中的邏輯化，又由科學(xué)研究中的邏輯化進(jìn)而引出“定量化”的問(wèn)題;接著具體闡述了定量化在科學(xué)研究中的重要性;最后指出正是定量化使得科學(xué)與哲學(xué)徹底分離，即定量化使得科學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立于哲學(xué)外的學(xué)科�？梢�(jiàn)，文段意在強(qiáng)調(diào)的是“定量化”對(duì)于科學(xué)研究的意義。“定量化”是文段的核心話題，四個(gè)選項(xiàng)中只有D項(xiàng)體現(xiàn)了“定量化”。A項(xiàng)范圍太大，沒(méi)有體現(xiàn)重點(diǎn)，排除;B項(xiàng)只是文段的部分內(nèi)容，排除。C項(xiàng)說(shuō)的是科學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系，而文段中提到哲學(xué)只是為了引出科學(xué)研究的定量化，并突出定量化對(duì)于科學(xué)研究的意義，排除。故本題選D。

巧解：本題通過(guò)閱讀分析發(fā)現(xiàn)，“定量化”在文段中出現(xiàn)的頻率高，一般是文段的話題詞，據(jù)此，可快速判斷選項(xiàng)為D。

(2)關(guān)鍵句的論述對(duì)象

【例2】在整個(gè)地圖學(xué)史上，有效使用地圖意味著要看懂繪制在平面上的一系列抽象符號(hào)，然后將這些符號(hào)與當(dāng)?shù)丨h(huán)境的各種三維特征聯(lián)系起來(lái)，從而成功的確定自己的位置。但這并不是所有普通人都能夠做到的，而且不久之前，地圖本身也還是一種稀缺的人工制品，有些地圖還屬于軍事上敏感的機(jī)密。但是，能夠在手機(jī)屏幕上看到的地圖改變了這一切。

這段文宇重在說(shuō)明：

A.地圖學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程

B.地圖繪制使用中存在諸多技術(shù)難題

C.智能手機(jī)的出現(xiàn)促進(jìn)了地圖學(xué)發(fā)展

D.智能手機(jī)大大提升了人類(lèi)生活質(zhì)量

【解答】C。文段為轉(zhuǎn)折式結(jié)構(gòu)。首先指出不是所有普通人都能有效使用地圖;接著說(shuō)在不久之前，地圖本身屬于一種稀缺的人工制品，且有的地圖還屬于軍事機(jī)密;最后以“但是”轉(zhuǎn)折，引出文段重點(diǎn)，即能夠在手機(jī)屏幕上看到的地圖改變了這一切。C項(xiàng)是對(duì)轉(zhuǎn)折后內(nèi)容的高度概括，契合文段重點(diǎn)。A項(xiàng)“漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程”無(wú)中生有，B項(xiàng)“技術(shù)難題”在文段中未提及，D項(xiàng)未體現(xiàn)論述主題“地圖”。故本題選C。

巧解：文段是在圍繞著“地圖”展開(kāi)論述，“地圖”是文段的說(shuō)明對(duì)象，即話題詞，并且在轉(zhuǎn)折后提及手機(jī)對(duì)地圖的影響。符合文意的只有C項(xiàng)。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.話題詞不唯一;

2.話題詞可替換;

3.文段中的話題詞選項(xiàng)中未必全覆蓋。

主題詞篩選是做主旨觀點(diǎn)題的常用方法�？梢詭椭�考生在題目較難的時(shí)候擁有選擇的抓手，借此排除掉干擾性選項(xiàng)甚至直擊答案。

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