2020國考面試專業(yè)專項考情介紹之國家統(tǒng)計局調(diào)查總隊

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一、基本考情

1.面試形式：一般為結(jié)構(gòu)化面試，2014—2019年均采用材料題形式。

2.面試題量：每天1套題，每套4道題目。

3.面試時間：一般場外看材料15分鐘;場內(nèi)作答時間20分鐘，時間包干制。

4.考查方式：場外看材料，場內(nèi)聽題;場內(nèi)場外一般均提供紙筆。

5.專業(yè)性：考查統(tǒng)計調(diào)查誤差控制及基本常識、統(tǒng)計分析、調(diào)查總隊工作實務、統(tǒng)計法等有關(guān)內(nèi)容。

二、國家統(tǒng)計局調(diào)查總隊面試核心特點及解決方案

(一)統(tǒng)計專業(yè)材料，閱讀難度提升

1.材料特點

(1)較長。①材料字數(shù)在600-1000字左右，篇幅長;②材料撰寫慣用長句，信息含量繁多難以提煉;③材料某些段落即題干，題干較長。

(2)專業(yè)。材料包含專業(yè)調(diào)查方案、統(tǒng)計指標、調(diào)查工作場景、《統(tǒng)計法》有關(guān)法條等專業(yè)內(nèi)容。

(3)宏觀。材料開篇往往大量引用國家戰(zhàn)略、方針政策的文件原文。

2.考生常見問題

(1)閱讀沒有耐心、走馬觀花，錯過提煉有效信息。

(2)材料文字晦澀、宏觀、專業(yè)，讀完似懂非懂，難以提煉有效信息。

(3)不清楚材料與題目之間的關(guān)聯(lián)，白白浪費場外閱讀時間。

3.解決方案

(1)講解“材料閱讀”步驟方法，包含“猜題”、“信息提煉”等方面技巧，讓你在場外便先人一步;

(2)仿真材料模擬題，幫你熟悉特點、鞏固技巧。

(二)統(tǒng)計圖表分析，要求準確把握數(shù)據(jù)特點、分析深入透徹

重點考查統(tǒng)計表分析，要求考生分析給定統(tǒng)計圖表并得出結(jié)論，考查考生的數(shù)據(jù)敏感性及統(tǒng)計分析能力。

1.例題示范

材料：

問題：

針對材料三中的數(shù)據(jù)表，你能得出什么結(jié)論?

2.考生常見問題

(1)面對繁多的數(shù)據(jù)無從下手，不知道看什么、抓什么，缺乏一定的分析方法;

(2)分析數(shù)據(jù)只能看到表面，難以解讀數(shù)據(jù)變化所反映的實際情況，結(jié)論空洞;

(3)答題時表達邏輯混亂，難以清晰有條理的表達對于圖表的理解。

3.解決方案

(1)講解圖表分析步驟，包括“看標題”、“看指標”、“看補充資料”的基本技巧，幫你第一時間明確解讀方向;

(2)講解數(shù)據(jù)分析方法，從“整體趨勢”、“局部特征”的觀察技巧，到“聯(lián)系實際做推斷”的深入分析，幫你快速把握數(shù)據(jù)特點及變化本質(zhì);

(3)數(shù)十張數(shù)據(jù)圖表的專項訓練及模擬訓練，幫你鞏固圖表分析技巧。

(三)統(tǒng)計結(jié)論辨析，要求準確定位問題、分析客觀全面

該類題目的特點往往是材料或題干在給出“數(shù)據(jù)”的同時也給出“結(jié)論”，要求考生判斷該數(shù)據(jù)是否能推出該結(jié)論，側(cè)面考查考生的數(shù)據(jù)分析能力。

1.例題示范

材料：

一年后，該市對5個社區(qū)中50位居民的抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小區(qū)住戶居民垃圾分類參與率從此前的70%下降到了50%左右。很多居民因為“怕麻煩”、“懶”等原因而不再分類投放;有些居民發(fā)現(xiàn)自己即使分類投放了，很多時候也會被回收車輛一起拉走，覺得自己是“白忙活”�，F(xiàn)如今，試點社區(qū)的垃圾分類工作仍然以環(huán)衛(wèi)工人和垃圾分類指導員二次分揀為主。

問題：

某市對50人進行抽樣回訪后，發(fā)現(xiàn)居民垃圾分類參與率從此前的70%下降到了50%左右。有人說，這個數(shù)據(jù)意味著該市垃圾分類試點工作的失敗。你認可這種說法嗎?請說明理由。2.考生常見問題

(1)知道題干結(jié)論不正確，但找不到題干結(jié)論的錯處;

(2)知道題干結(jié)論的錯處，但難以找尋全面;

(3)說明理由膚淺表面，缺乏說服力。

3.解決方案

(1)題干結(jié)論的常見錯誤歸納，如“概念認知錯誤”、“推論邏輯錯誤”等，幫你快速、精準把握問題所在;

(2)通過大量的結(jié)論辨析題目，訓練“辨析思維”，熟練技巧運用及思路表達。

(四)統(tǒng)計方案辨析，要求保障調(diào)查結(jié)果真實有效

該類題型往往要求考生對給定的調(diào)查方案(多為國家統(tǒng)計局開展的專業(yè)調(diào)查方案改編而來)進行評價與完善，重在考查考生對于調(diào)查方案設計基本原則的了解程度，以及側(cè)面考查考生是否具備保障調(diào)研結(jié)果真實有效的意識及能力。

1.例題示范

材料：

調(diào)查隊領(lǐng)導安排小李負責本次工作，小李就調(diào)查方案談了自己的想法，認為：本次調(diào)查可以選擇市中心的幾所學校進行開展，就學生群體而言，可以在一至六年紀中每個年級抽選兩個班，由老師組織班干部以召開座談會的形式進行，主要詢問放學后想去哪里、想要做什么等;對于老師群體而言，可以重點詢問班主任老師對于推行彈性放學制的意愿、建議等;對于學生家長而言，可以在家長接孩子放學時，于學校門口以問卷的方式進行隨機采訪，重點詢問家長的參與意愿、服務項目需求等。經(jīng)過一番討論后，領(lǐng)導結(jié)合小李的意見，制定出了更加科學合理的調(diào)查方案。

問題：

結(jié)合材料，請你對小李的調(diào)查方案進行評價，并提出改進建議。

2.考生常見問題

(1)發(fā)現(xiàn)問題困難，提建議更難，難以察覺錯誤、不知怎樣完善;

(2)材料內(nèi)容過多、語言隱晦，容易漏掉問題導致作答不全面。

3.解決方案

(1)題干方案的常見錯誤歸納，如“調(diào)查內(nèi)容”、“調(diào)查對象”、“抽樣方法”等，幫你快速、精準把握問題所在;

(2)逐個要素的講解方案設計原則，如調(diào)查內(nèi)容快速展開技巧、調(diào)查對象常見類別、各類抽樣方法的適用范圍等，幫你輕松彌補方案疏漏;

(3)五大項十余小項國家統(tǒng)計局專項調(diào)查方案補充講解，幫你高度專業(yè)的辨析專項調(diào)查方案。

(五)統(tǒng)籌工作安排，協(xié)調(diào)處理工作沖突

往往會在材料中給出多項工作任務之間在時間、場地、人員等方面發(fā)生沖突，要求考生協(xié)調(diào)安排各項任務，以保證工作開展不受影響，從而考查考生的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。

1.例題示范

材料：

周一時，調(diào)查隊領(lǐng)導把此項工作交給小李負責，要求小李在本周內(nèi)上交一份調(diào)查方案。而這周，小李已有如下工作安排：1.寫一份工作總結(jié)，需要兩天的時間;2.審核一份專業(yè)的數(shù)據(jù)分析，需要一天的時間，審核結(jié)果需要星期三之前上交;3.幫隊長整理一份季度數(shù)據(jù)資料，需要一天的時間，周五時隊長需要用;4.星期五上午，要參加女兒的家長會，下午報名參加了一個市里舉辦的讀書分享活動;5.老家一個對小李很好的叔叔要來城里看病，希望小李幫他聯(lián)系醫(yī)院并陪他一起去，需要花費一天的時間。為此，小李很是苦惱。

問題：

結(jié)合材料，如果你是小李，你會如何合理安排這一周的工作?

2.考生常見問題

(1)輕重緩急判斷不準，面對突發(fā)事件、資源短缺、人手短缺、時間緊迫，不能分辨判斷諸多矛盾的輕重緩急;

(2)統(tǒng)籌安排不合理，資源利用不高效，事件的安排順序不合理，人員分工不明確和統(tǒng)籌管理不恰當。

3.解決方案

(1)總結(jié)“輕重緩急的梳理方法”、“提高效率的一般方法”等排序原則，幫你快速明確事項處理順序。

(2)講解“人盡其才”“充分溝通”“跟進到底”等處理原則，幫你不僅理清順序，更能保證各項工作質(zhì)量。

(六)命題涉及國家統(tǒng)計局調(diào)查總隊工作實務

以國家統(tǒng)計局調(diào)查總隊工作實務常識為考點命制題目，如《統(tǒng)計法》、統(tǒng)計指標、調(diào)查工作規(guī)范等，需要考生掌握必要的國家統(tǒng)計局調(diào)查總隊工作實務知識。

1.例題示范

假如你是一名調(diào)查隊員，與你的同事一起向某企業(yè)送達統(tǒng)計行政處罰決定書，但該企業(yè)負責人百般推脫、辯解，并拒不簽收，你會怎么說服他?請現(xiàn)場模擬。

2.考生常見問題

(1)不知道怎么勸，欠缺必要的溝通方法及基本技巧;

(2)勸說浮于表面，缺乏專業(yè)知識，難以做到有力有據(jù)，勸說效果乏力;

(3)沒有情景感，回答不夠生動形象，不符合題目作答要求。

3.解決方案

(1)針對性研發(fā)重點題型的作答思路及技巧，快速明確作答主線;

(2)在龐雜的統(tǒng)計知識體系中，提煉出高頻考點，設置《統(tǒng)計專業(yè)知識與實務》課程，補充六大方面《統(tǒng)計法》、五大方面核心調(diào)查任務、數(shù)十常見統(tǒng)計指標等專業(yè)知識;

(3)通過搭建場景進行情景訓練、專項講練等，強化專業(yè)知識記憶及作答運用、提升作答交流狀態(tài)。

(七)知識性考查加深，政策理論素養(yǎng)要求高

圍繞國家戰(zhàn)略、重點方針政策直接命題的形式開始出現(xiàn)，對于考生的政策理論知識儲備提出了更高要求。

1.例題示范

你認為衡量鄉(xiāng)村振興最重要的三個指標是什么，并談談你的理解。

2.考生常見問題

(1)平時不關(guān)注或關(guān)注的少，不知道“鄉(xiāng)村振興”;

(2)似懂非懂，不清楚具體內(nèi)容，難以與“指標”建立聯(lián)系;

(3)表述混亂，缺少主線;

(4)分析不夠全面深入，沒有內(nèi)容，泛泛而談。

3.解決方案

(1)歸納整理知識地圖，幫你快速記憶、系統(tǒng)掌握熱點常識;

(2)仿真模擬題目訓練，幫你靈活運用所學知識;

(3)創(chuàng)新題型歸納訓練，多種創(chuàng)新命題形式與統(tǒng)計背景融合出題，幫你快速應對考場新變化。

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